Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Упражнение 91. Спишите, вставляя пропущенные буквы
    раскрывая скобки. Выделите суффиксы причастий.
    Древние люди верили, что можно словами повлиять на при-
    роду и ход событий. Нужные слова, произнес..нные перед охо-
    той, - и добыча у тебя в руках. Больной, излеч..нный? ц..лителем,
    произносившим тайные слова, выздравливал очень быстро. А
    чуть ошибётся знахарь – уже больному хуже.
    Данные детям имена, по мнению родителей, могли пр..-
    дать силы и мужества, над..лить красотой или удачей. В те далё-
    кие врем..на ..читалось, что в одной семье(не)может быть двух
    людей, названных одинаково, это пр..носит (не)счастье.
    Викинги думали, что воин может убить словом, как оруж..-
    ем. Даже сраж..Hный, он всё равно опасен, потому что слабеющим
    Голосом может назвать имя врага и заставить его последовать за со-
    бой. Пр..дания такого рода корнями уходят в глубокую древность,
    но ОТГ.Лоски их сохранились и поныне (по Ф. Фолсому).​

    • 06 November 2020
    • Ответ оставил: chelovek20007

    Ответ:

    Произнесенные(суффикс енн), излеченный, целитель, придать, наделить, времена, считалось, оружием, не может, несчастье, сраженный(суффикс енн ), придания, отголоски.

    • 06 November 2020
    • Ответ оставил: dinasoft

    Древние люди верили, что можно словами повлиять на при-

    роду и ход событий. Нужные слова, произнесЁННые перед охо-

    той, - и добыча у тебя в руках. Больной, излечЕННый целителем,

    произносиВШим тайные слова, выздоравливал очень быстро. А

    чуть ошибётся знахарь – уже больному хуже.

    ДаННые детям имена, по мнению родителей, могли придать силы и мужества, наделить красотой или удачей. В те далёкие времена считалось, что в одной семье не может быть двух  людей, назваННых одинаково, это приносит несчастье.

    Викинги думали, что воин может убить словом, как оружием. Даже сражЁHНый, он всё равно опасен, потому что слабеЮЩим  голосом может назвать имя врага и заставить его последовать за собой. Предания такого рода корнями уходят в глубокую древность,

    но отголоски их сохранились и поныне.

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (22.11.2024) наш сайт содержит 642049 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... ОП19. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите, какой частью речи они выражены. Над каждым простым предложением и над каждой предикативной частью...
*{ message }*