Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Суммативное оценивание за 1 четверть
    по русскому языку
    обучающегося (-йся) 7 класса « ___ »
    средней школы №
    _________________________
    Ф.И. в род. п.
    Задание 1
    Прочитайте текст, выполните задания

    С древних времен гостеприимство было отличительной чертой казахского народа. Кто бы ни зашел средь дня или ночи в жилище казаха, каждого ждет привет и почет, мирный отдых и щедрый дастархан. По традиции любого гостя полагается дружелюбно встретить, пригласить в дом, угостить, не спрашивая ни о чем. Считалось, что в доме казаха всегда должна быть «доля гостя». Лишь после еды можно было поинтересоваться, кто он и откуда. Право заводить подобные разговоры предоставлялось хозяину дома и то лишь исключительно после того, как путник отдохнет после дальней дороги. Казахская народная мудрость учит: «Не напоив путника, не спрашивай о деле».
    *При встрече гостя хозяева должны обязательно здороваться первыми и предлагать свои услуги путнику, даже прервать свою работу, /предложив ему кумыс или горячий чай/. При госте запрещалось выражаться бранными словами, наказывать детей, сплетничать. Рассаживание гостей за дастарханом также имеет свои правила. Казахские традиции требуют, чтобы на почетном месте размещались люди старшего возраста, учитывались также степень родства, социальный статус и общественное положение.
    «Гость приходит — счастье в дом с собой приводит». Эта казахская поговорка содержит глубокий смысл традиции. Того же, кто нарушил законы древнего гостеприимства, не только осуждали в народе, но и подвергали штрафу.

    Ответьте на вопросы:
    1. Озаглавьте текст. [1]
    2. Определите основную мысль текста. [1]
    3. О каких традициях идет речь в тексте? Назовите их ( не менее трех). [3]
    4. Выпишите из текста пословицы и объясните их смысл. [4]
    5. Выпишите из текста предложение с деепричастным оборотом, выделите его графически. [1]
    [10]

    Чтение
    Задание 2
    Прочитайте текст, выполните задания.

    Изменение климата «убьет» планету
    В британском медицинском журнале «The Lancet» был обнародован доклад группы европейских и китайских ученых.
    В докладе содержится ряд интересных выводов. Так ученые констатируют, что лето 2014 года было самым жарким на планете за всю историю наблюдений, а глобальная температура поднялась на 0,85 процента между 1880 и 2012 годами. Исследователи предупреждают, что глобальная температура на планете не должна увеличиться более, чем на 2 градуса, если мир хочет избежать катастрофы.
    Экстремальные погодные условия нарушают баланс воды и продовольствия. В результате недоедания и болезней, передающихся через воду, все чаще появляются вспышки таких заболеваний, как холера.
    Загрязнение воздуха является одним из "ускорителей" глобального потепления. Это обусловлено увеличением выбросов углерода и ухудшением качества озонового слоя, что, в свою очередь, приводит к росту респираторных заболеваний. "Загрязнение воздуха в Китае уже превышает норму, от этого в 2010 году умер 21 миллион человек", - говорится в докладе. Повышение температуры позволяет комарам, несущим малярию и лихорадку денге, активно размножаться.
    В докладе также говорится о том, что согласованные глобальные усилия по борьбе с изменением климата представляют собой одну из самых больших возможностей для улучшения здоровья людей на планете в этом столетии.

    Дайте полный аргументированный ответ на вопрос: «К каким последствиям может привести проблема, затронутая автором в тексте? » Приведите аргументы, используя цитаты (не менее двух) из текста.
    [5]
    Схема выставления баллов
    1. Дает полный ответ. [1]
    2. Опирается на текст. [1]
    3. Приводит аргументы, используя цитаты (не менее двух). [2]
    4. Высказывает свое мнение. [1]
    ПОМОГИТЕ ПЖЖЖЖ
    даю 40 баллов
    ТОК МОЖНО ПОБЫСТРЕЕ И НЕ ПИСАТЬ БРЕД
    Спасибо заранее ♡​

    • 06 November 2020
    • Ответ оставил: nabizhankausar

    прости я не знаю но мне нужны баллы

    • 06 November 2020
    • Ответ оставил: vikulia166

    Ответ:

    1. гостеприимство народа

    2. Традиции и обычаи

    3. о традициях в Казахстане и о обычаях казахского народа

    4. " гость приходит- счастья в дом с собой приводит"- когда приходит в дом гость он несёт радость владельцам дома

    5. осуждали, сплетничать,здороваться.

    сорри больше не знаю!!!!

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (04.08.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*