Определите тип связи всех словосочетаний, переделайте каждое в другой тип (какой возможен), определите, какой тип связи получился. Больно вспоминать Забежал по ошибк...

- 09 February 2021
- Автор: nastyakostikov1
Определите тип связи всех словосочетаний, переделайте каждое в другой тип (какой возможен), определите, какой тип связи получился.

Больно вспоминать
Забежал по ошибке
Пшеничные поля
С испугом бросаются
Заботливо поправил
Хвост лисы
Под стеклянным колпаком
На платье из шерсти
- 09 February 2021
- Ответ оставил: Alena69966
1. Больно вспоминать-примыкание
Вспоминать(с чем?)с болью.- управление
2. Забежал по ошибке-управление
3. Пшеничные поля-согласование
Поля (с чем?) с пшеницей-управление
4. С испугом бросаются-управление
Бросаются испуганно-примыкание
5. Заботливо поправил-примыкание
Поправил с заботой-управление
6. Хвост лисы-управление
Лисий хвост-согласование
7. Под стеклянным колпаком-согласование
Под колпаком из стекла-управление
8. На платье из шерсти-управление
На шерстянное платье-согласование

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (30.03.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...