Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Опишите процесс окультуривания растений дел ельно ответ покороче

    • 20 January 2021
    • Ответ оставил: илназ3

    Улучшение этим способом имеет особое значение для дикора­стущих видов плодово-ягодных растений, которые еще не выра­щивались в культурных условиях, вводятся в сады в последнее время, а иногда, хотя и выращиваются давно (барбарис), но улучшением их никто не занимался, и они мало отличаются от своих диких сородичей.

    Основан этот способ на индивидуальной изменчивости растений и их большей пластичности в молодом возрасте. Внимательно изучая в диких зарослях или на больших посадках растения какого-либо вида, например облепихи, бар­бариса, боярышника, калины, полученные из семян, всегда мож­но отобрать экземпляры с более крупными и вкусными плодами, более урожайные и устойчивые.

    Растения в молодом возрасте отличаются более легкой воспитуемостью. Поэтому, если полу­чить посевом семян сеянцы и выращивать их на очень плодород­ной почве, обеспечивая частое удобрение, полив, рыхление и другой культурный уход, то более изменчивые могут значительно увеличить размер плодов.

    Для сокращения работы до плодо­ношения доводятся не все растения, а среди них уже в молодом возрасте проводят предварительный отбор по внешним призна­кам более перспективных растений. Более крупноплодные расте­ния уже в возрасте 3—5 лет имеют своеобразные особенности побегов, листьев, габитуса (строения) кроны и другие признаки.

    Например, у облепихи более культурными считаются растения с более толстыми стволиками, менее загущенной кроной, мень­шим числом колючек и т. д. Таким путем проводится выделение улучшенных облепих и жимолости, барбарисов и калин и т. д.

    Примерами такого отбора являются сорта облепих: Память Ли­савенко и Сладкоплодная Елисеева, Боярышник рассеченно-листный улучшенный и Барбарис Тунберга малосемянный, выде­ленные в саду лечебных культур, и другие сорта или отборные сеянцы.

    Недостатком метода окультуривания и отбора является не­обходимость выращивать много растений. Для ускорения и повышения эффективности работы по окультуриванию важен предварительный отбор более ценных растений непосредственно в природных зарослях или на больших посадках с использова­нием их семян, отводков или черенков.

    Пересадка взрослых от­борных растений совершенно недопустима (часто погибают, плоды ухудшаются). Случаи гибели растений с замечательными особенностями уже имели место.

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: биология.
    На сегодняшний день (03.09.2026) наш сайт содержит 239971 вопросов, по теме: биология. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

В чем сходство цветов: вероника дубравная, шиповник, фиалка трёхцветная, ландыш, горчица Помогите пожалуйста, Какие отношения складываются между сосной и шиповником в природе Жінка з нормальним кольоровим зором вийшла заміж за чоловіка-дальтоніка. Які очікувані фенотипи у дітей, які можуть народитися в цій сім'ї? Відомо, що мати жінки мала нормальний кольоровий зір, а б... как узнать каким газом дышит семена скажи пожалуйста​ Течением называется перемещение воздушных массводных масстемпературы*​ помогите сделать 7 класс соч по биологии 1 четверть ​ пластидтердиң қызмети? Задание 1 Составьте и опишите питательные цепи и питательные сетки с помощью рисунка ________________________________________________________________________________________________________________... Европа -это *1 баллмалозаселеннаязаселеннаянепригодная​ Парниковый эффект – это увеличение среднегодовой температуры поверхностного слоя земной атмосферы и Мирового океана. Факторы вызывающие парниковый эффект (не менее 2-х) Назовите структурные компоненты растительной клетки, которые не встречаются в животной клетке. ____________________________________​ Ответьте на вопросы:Назовите расы, изображенные на рисунках 1, 2 и 3.Перечислите факторы, влияющие на формирование рас.Определите сходства рас.Опишите основные положения теории равенства рас.​
*{ message }*