Расставте знаки препинания в предложениях и ОБЪЯСНИТЬ ПОЧЕМУ: 1) Длина хомяка вместе с чёрно-бурым хвостиком четырнадцать сантиметров 2) Умение работать трудиться это ...

- 04 November 2020
- Автор: alexru007
Расставте знаки препинания в предложениях и ОБЪЯСНИТЬ ПОЧЕМУ: 1) Длина хомяка вместе с чёрно-бурым хвостиком четырнадцать сантиметров 2) Умение работать трудиться это ведь тоже талант. ПОМОГИТЕ СРОЧНО
- 04 November 2020
- Ответ оставил: help5050
Ответ:
1) Длина хомяка вместе с чёрно-бурым хвостиком - четырнадцать сантиметров. (Тире стоит вместо пропущенного слова "составляет")
2) Умение работать, трудиться - это ведь тоже талант. (Тире стоит, т.к. подлежащее и сказуемое выражены существительныи и инфинитивом соответственно; а запятая поставлена между однородными сказцемыми)
Объяснение:

0
- 04 November 2020
- Ответ оставил: derksenm
Ответ:
1)длина хомяка вместе с черно-бурым хвостиком-четырнадцать сантиметров.
2)Умение работать, трудиться-это ведь тоже талант.
(запчтая, т.к. это однор. члены, тире-т.к. стоит "это")

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (01.10.2025) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...