Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • сапоставьте образы двух времен года изоббраженных в стихотворениях абая и определите своё отношение к ним​

    • 01 November 2020
    • Ответ оставил: Karinarubleva

    ОтветОтвет дан katya687098

    А. С. Пушкин  

    Узник  

    Сижу за решеткой в темнице сырой  

    Вскормленный в неволе орел молодой  

    Мой грустный товарищ, махая крылом,  

    Кровавую пищу клюет под окном.  

    Клюет, и бросает, и смотрит в окно.  

    Как будто со мною задумал одно;  

    Зовет меня взглядом и криком своим  

    И вымолвить хочет: «Давай улетим! »  

    Мы вольные птицы: пора, брат, пора!  

    Туда, где за тучей белеет гора.  

    Туда, где синеют морские края,  

    Туда, где гуляем лишь ветер… да я!  

    (1822)  

    М. Ю. Лермонтов  

    Узник  

    Отворите мне темницу,  

    Дайте мне сиянье дня,  

    Черноглазую девицу.  

    Черногривого коня!  

    Я красавицу младую  

    Прежде сладко поцелую,  

    На коня потом вскочу,  

    В степь, как ветер, улечу.  

    Но окно тюрьмы высоко  

    Дверь тяжелая с замком;  

    Черноокая далеко  

    В пышном тереме своем;  

    Добрый конь в зеленом поле  

    Одинок я – нет отрады:  

    Стены голые кругом,  

    Тускло светит луч лампады  

    Умирающим огнем;  

    Только слышно: за дверями  

    Звучномерными шагами  

    Ходит в тишине ночной  

    Безответный часовой.  

    (1837)  

    Опорные вопросы.  

    1. С чем связан мотив узничества в поэзии русских романтиков? Насколько этот мотив близок Лермонтову и Пушкину?  

    2. Что вам известно об истории создания этих стихотворений? (Обратите внимание на год написания каждого стихотворения) .  

    3. Сопоставьте образы темницы в двух стихотворениях. Как относятся узники Пушкина и Лермонтова к ситуации заточения?  

    4. Каким настроением проникнуто каждое из стихотворений? Какими художественными средствами подчеркнуто это настроение?  

    5. Как изображена в стихотворениях вольная жизнь? Почему у Пушкина стихотворение завершается описанием воли, а у Лермонтова – описанием тюрьмы?  

    6. Какова связь этих произведений с фольклором? (Обратите внимание на лексический состав, тропы, образную систему, стихотворный размер)

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (03.04.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*