Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Маленькая девочка приехала с мамой в большой город. Пошли они на базар.
    Мама вела дочку за руку. Девочка увидела что-то интересное, от радости
    захлопала в ладоши и потерялась в толпе. Потерялась и заплакала.
    Мама! Где моя мама?
    Люди окружили девочку и спрашивают:
    - Как тебя зовут, девочка?
    - Оля.
    - А как маму зовут? Скажи, мы ее сейчас же найдем.
    Маму зовут.... мама... мамочка...
    Люди улыбнулись, успокоили девочку и снова спрашивают:
    — Ну, скажи, какие у твоей мамы глаза: черные, голубые, синие, серые?
    - Глаза у нее... самые добрые...
    — А косы? Ну, волосы какие у мамы черные, русые?
    - Волосы... самые красивые...
    Опять улыбнулись люди. Спрашивают:
    — Ну, скажи, какие у нее руки... Может быть, какая-нибудь родинка у нее на
    руке есть, вспомни.
    — Руки у нее... самые ласковые.
    И объявили по радио:
    «Потерялась девочка. У ее мамы самые добрые глаза, самые красивые косы,
    самые ласковые в мире руки». И мама сразу же нашлась.
    1. Укажите 5 ключевых слов и словосочетаний.
    (1)
    2. Определите стиль текста
    A) Разговорный
    B) Художественный C) Научный
    [1]
    3.Определите основную мысль текста
    4. Какая пословица соответствует содержанию текста?
    А) В семье дружат – живут не тужат B) На что и клад, коли в семье лад.
    C) Родителей не выбирают Д)Материнские руки - воплощение нежности. [1]
    5. Составьте 2 толстых вопроса по содержанию текста.
    [2]
    6. Составьте 1 тонкий вопрос к тексту
    [1]
    7. Какие чувства вызвала у вас эта сказка?
    1)​

    • 10 November 2020
    • Ответ оставил: kvaleria0801

    ответ:

    1) ключивые слова:

    1. девочка.

    2. мама.

    3. люди.

    4. самые добрые глаза.

    5. радио.

    (ну наверно так)

    2) разговорный.

    3) возможно: материнские руки вопрощение нежности.

    4)

    1. Каким образом девачка потерялась в толпе?

    2. Что было бы если девачеке не помогли люди?

    5)

    1. Как звали девачку?

    6)

    Этот рассказ заставляет нас задуматься, на сколько у нас добрые и хорошие родители.

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (02.08.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*