приведите и запишите два аргумента подтверждающие почему найман ана говорит «Можно отнять землю, можно отнять богатство, можно отнять и жизнь. Но кто придумал, кто сме...

- 03 November 2020
- Автор: Zhaneka0707
приведите и запишите два аргумента подтверждающие почему найман ана говорит «Можно отнять землю, можно отнять богатство, можно отнять и жизнь. Но кто придумал, кто смеет покушаться на память человека?!»
- 03 November 2020
- Ответ оставил: gcxjgvkjjetdgj
Ответ:
Объяснение:
Да, я полностью согласен с автором. Если так поразмыслить то:
1) Земли, богатство и жизнь не сравнятся с памятью. Ведь жизнь, она коротка и она когда нибудь закончится, к этому надо привыкнуть. Богатство, можно восстановить, если потрудится. И землю тоже можно вернуть то есть отвоевывать можно. А вот память на 100 процент не восстановливается, и то его восстонавить трудно или даже невозможно. Это как отнять у человека прошлое. На самом деле это жестоко.
2) Никто вообще не у кого нету прав покушаться на память человека. Это личное пространство. Каждый человек может хранить у себя в голове разные рассказы, смешные историй, разные ситуаций и.т.д. И никто не должен туда покушаться.

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (02.08.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...