-
29 October 2020
Русский язык
- Автор: VFilimonov
Выпишите из предложения словосочетание с подчинительной связью
согласование:
1. Она пришла словно из дней детства, но что-то непонятное мешало мне приблизиться к
ней.
2. А человек, который ещё не построил себя как личность, не осознал миссии в обществе,
становится слугой cерой толпы, её вкусов и потребностей.
3. Зачем он нам такой нужен? Зачем нам система, которая воспитывает обществу
преступников?
4. Вот так, проблему вроде бы понимаем, но с тех лет ничего не изменилось.
5. Метр за метром, всем телом вжимаясь в колею, они ползли, думая только об одном: как
можно ближе подобраться к очагу.
управление:
6. Они далеко не всегда понимают, что рассказы о «безбашенном» детстве – это всего
лишь сценическая легенда.
7. Обрызганные влагой лошадиные копыта опрятны, круп сыто блестит.
8. Не растят, не «культивируют» индивидуально, как куст, лелея сильные стороны, а
стригут одинаково – прямоугольником.
9. Но это, однако, не означает, что и дальше не нужно ничего менять.
10. Автоцистерна и автонасос были опрокинуты, изувечены, повторять их маневр было
бесполезно.
примыкание:
11. И в школьном классе, и в прекрасном зале на Фонтанке я вижу, как в глазах
старшеклассников появляется пытливый блеск понимания и переживания, когда они
слушают Достоевского, Чехова, Пушкина, Галича, Окуджаву, как глубокие мысли и
чувства, высказанные на сказочно прекрасном русском языке, находят свой путь к их
разуму и сердцу.
12. А что говорить о великой классической музыке, которая без слов – напрямую –
воздействовала и воздействует на чувства людей.
13. Для Чехова это был поступок не только общественный, но и глубоко личный.
14. Чувство отторжения появляется по отношению к этим бесконечно «впихиваемым» в
голову серым, усреднённым знаниям.
15. Из шагнувших вперёд добровольцев он выбрал троих, все взяли ручные стволы и
поползли на вражеские танки.-
-
-
29 October 2020
- Ответ оставил: dzhulyetta1
Словосочетания с подчинительной связью:
- согласование:
1. что-то× непонятное
2. cерой толпы×
3. он× такой
4. с тех лет×
5. всем телом×
- управление:
6. рассказы× о детстве
7. обрызганные× влагой
8. лелея× стороны
9. ничего менять×
10. повторять× маневр
- примыкание:
11. сказочно прекрасном×
12. напрямую воздействовала×
13. глубоко личный×
14. бесконечно «впихиваемым» ×
15. шагнувших× вперёд
-
-
- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (07.09.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос. -
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных
Ответить на вопрос
Последние опубликованные вопросы
Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле»
выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу.
Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну )
хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з...
В небе раскрылись шапки салюта
План сложного теста
кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор
Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
