Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Текст А
    - Привет, Серёга!
    - Привет, Тимур!
    - Я сегодня в магазине видел крутейший велик. У него позолоченная рама,
    упругие резиновые шины с блестящими спицами.
    - А сколько у него скоростей?
    - Скоростей очень много, целых 21 скорость! И представляешь, руль с
    поднимающимися ручками! А скорости переключаются одним нажатием
    кнопки.
    - Вот бы прокатиться на таком! Я представляю, как будут блестеть на солнце
    спицы.
    - Да, велосипед - это круто! На нём ты никогда никуда не опоздаешь.
    - А ещё велосипед совсем не вредит природе и человеку. Вот было бы здорово,
    если бы все люди ездили не на автомобилях, а на велосипедах по городу.
    - Ты прав. Но, чтобы ездить на велосипеде, нужно знать правила дорожного
    движения. Мне папа сказал, что, если я их выучу, он мне сразу купит этот
    велик. Побегу учить правила.
    - Удачи!

    Текст Б
    Жизнь заключается в поиске счастья. Велоспорт - отличный способ завести
    новых друзей, укрепить отношения, создать незабываемые воспоминания,
    которые сохранятся на всю жизнь. Велопрогулка является отличным досугом
    для всей семьи. Ведь среди нашей суеты сует мы так мало времени уделяем
    близким. А прогулка станет отличным поводом для семейных покатушек, во
    время которых можно и с любимыми пообщаться (отстранившись от
    влияния телефона и внешнего мира), и с детьми поиграть, например, придумав
    различные соревнования. Даже самым маленьким можно с комфортом
    поучаствовать в семейной вылазке, разместившись в специальном велокресле.
    И кто знает, может, вот такие поездки с детьми станут вашей семейной
    традицией.

    1) Какой общей темой объединены оба текста? Запишите ее.

    2) Определите типы текстов. Приведите по одному примеру для каждого текста, доказывающему правильность вашего суждения.

    3) Определите стили текстов. Приведите по одному примеру для каждого текста, доказывающему правильность вашего суждения.

    Помогите мне, у меня СОЧ​

    • 06 November 2020
    • Ответ оставил: kolomojcevaalina32

    За такое задание нужно давать минимум 20-15 баллов

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (15.09.2025) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*