1. Расставить знаки препинания, вставить пропущенные буквы, определить, в каких предложениях есть союз, а в каких – союзное слово, произвести синтаксический разбор пос...

- 01 November 2020
- Автор: jinj5gg
1. Расставить знаки препинания, вставить пропущенные буквы, определить, в каких предложениях есть союз, а в каких – союзное слово, произвести синтаксический разбор последнего предложения, задать вопрос от главного к придаточному.

1) Кто в…снул п…режил тот осенью (не) будет куковать.

2) Зам…рая слушаю весну что теч…т по ст…белкам з…ленным.

3) Мы п…шли по пляжу в ту сторону куда п…ехел Игорь.

4) Тот и г…рой кто за правду г…рой.

5) Он вн…запно и и…менился так что н…кто (не) узнавал
Помогите пожалуйста!
- 01 November 2020
- Ответ оставил: elenashatohina1979
Ответ:
Объяснение:
Кто весну пережил,тот осенью не будет куковать. Замирая, слушаю весну,что течет по стебелькам зеленым.Мы пошли по пляжу в ту сторону, куда поехал Игорь. Тот и герой, кто за правду горой. Он внезапно изменился так, что никто не узнавал. Он(что сделал?) изменился.

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (16.09.2025) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...