-
- 05 November 2020 Русский язык
- Автор: rulevaliza2
2. Найди и подчеркни «четвёртое лишнее».
• С легким сердцем; не моргнув глазом; с лёгким паром; как ни в чём не бывало.
• Одним махом; за один присест; в одночасье; одним миром мазаны.
• Принимать близко к сердцу; не находить себе места; уплывать между пальцев; быть как на иголках.
• Гнуть свою линию; гнуть спину; тянуть лямку; до седьмого пота.
• Жить на чужой счёт; есть чужой хлеб; хоть волком вой; сидеть на шее.
• Свести счеты с жизнью; отплатить той же монетой; взять реванш; око за око, зуб за зуб.
-
- 05 November 2020
- Ответ оставил: nuriyazhumabekova200
Ответ:
• С легким сердцем; не моргнув глазом; с лёгким паром; как ни в чём не бывало.
• Одним махом; за один присест; в одночасье; одним миром мазаны.
• Принимать близко к сердцу; не находить себе места; уплывать между пальцев; быть как на иголках.
• Гнуть свою линию; гнуть спину; тянуть лямку; до седьмого пота.
• Жить на чужой счёт; есть чужой хлеб; хоть волком вой; сидеть на шее.
• Свести счеты с жизнью; отплатить той же монетой; взять реванш; око за око, зуб за зуб.
Объяснение:
на счет второго не уверена
-
- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (05.10.2024) наш сайт содержит 642045 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос. -
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных
Ответить на вопрос
Последние опубликованные вопросы
План сложного теста
кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор
Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
ОП19. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите, какой частью речи они выражены. Над каждым простым предложением и над каждой предикативной частью...
ОП19. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите, какой частью речи они выражены. Над каждым простым предложением и над каждой предикативной частью...
помогите решить, 5 класс , бреусенко, матохина, упражнение 259
извините я не могу сфоткать страницу, я не знаю как
помогите составить сложный план🙏
Есть выражения, которые, как в бутерброде хлеб с маслом, тесно связаны с нашей постоянно меняющейся кулинарией, а значит, и меняющейся злобой дня, повседневным быто...
Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия (сверху подпишите ПО – причастный оборот, ДО - деепричастный оборот, Д – одиночное деепричастие).
Вот она идёт тихон...