Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • 2. Найди и подчеркни «четвёртое лишнее».

    • С легким сердцем; не моргнув глазом; с лёгким паром; как ни в чём не бывало.

    • Одним махом; за один присест; в одночасье; одним миром мазаны.

    • Принимать близко к сердцу; не находить себе места; уплывать между пальцев; быть как на иголках.

    • Гнуть свою линию; гнуть спину; тянуть лямку; до седьмого пота.

    • Жить на чужой счёт; есть чужой хлеб; хоть волком вой; сидеть на шее.

    • Свести счеты с жизнью; отплатить той же монетой; взять реванш; око за око, зуб за зуб.

    • 05 November 2020
    • Ответ оставил: nuriyazhumabekova200

    Ответ:

    • С легким сердцем; не моргнув глазом; с лёгким паром; как ни в чём не бывало.

    • Одним махом; за один присест; в одночасье; одним миром мазаны.

    • Принимать близко к сердцу; не находить себе места; уплывать между пальцев; быть как на иголках.

    • Гнуть свою линию; гнуть спину; тянуть лямку; до седьмого пота.

    • Жить на чужой счёт; есть чужой хлеб; хоть волком вой; сидеть на шее.

    • Свести счеты с жизнью; отплатить той же монетой; взять реванш; око за око, зуб за зуб.

    Объяснение:

    на счет второго не уверена

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (05.10.2024) наш сайт содержит 642045 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... ОП19. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите, какой частью речи они выражены. Над каждым простым предложением и над каждой предикативной частью... ОП19. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите, какой частью речи они выражены. Над каждым простым предложением и над каждой предикативной частью... помогите решить, 5 класс , бреусенко, матохина, упражнение 259 извините я не могу сфоткать страницу, я не знаю как помогите составить сложный план🙏 Есть выражения, которые, как в бутерброде хлеб с маслом, тесно связаны с нашей постоянно меняющейся кулинарией, а значит, и меняющейся злобой дня, повседневным быто... Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия (сверху подпишите ПО – причастный оборот, ДО - деепричастный оборот, Д – одиночное деепричастие). Вот она идёт тихон...
*{ message }*