Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • 3. Определите способ словообразования слова подснежник:

    А) Приставочный

    В) Суффиксальный

    С) Приставочно-суффиксальный

    D) Сложение

    Е) Бессуффиксный.

    4.Обозначьте, в каком словосочетании главное слово выражено именем существительным.

    A) Черный с проседью.

    B) Подлинное событие.

    C) Не прекращались ни на мгновение.

    D) Вспыхивали в небе.

    E) Вздрагивали реже.

    5. Укажите строчку с правильным написанием н-нн:

    Маши…ный, экскурсио…ый, лу…ый, оси…ый, кожа…ый, деревя…ый, ветре…ый.

    A) нн,нн,нн,н,н,нн,н.

    B) н, нн, нн, нн, н, нн, н.

    C) н, нн, н, н, н, нн, нн.

    D) нн, нн, нн, нн, нн, н, н.

    E) нн, нн, н, н, нн,нн, нн.

    6. Ко второму спряжению относится глагол

    A) намазывать

    B) хлынуть

    C) ненавидеть

    D) забрать

    E) гнать

    7. В приведённом ниже сложном предложении количество грамматических основ равно

    А) 3 B) 4 C) 5 D) 6

    Через час ходьбы путешественники увидели маленький придорожный трактир, перед которым раскинулись два вяза, скрывавшие столб с вывеской и ветхий сарай, откуда раздавались голоса работников, и тянуло запахом свежескошенного сена.

    8. Выделите группу глаголов несовершенного вида.

    A) Лишать, сгорать, побледнеть, казнить.

    B) Шагать, толкать, построить, допеть.

    C) Разбрасывать, слепнуть, полюбить, испортить.

    D) Подмигивать, говорить, плясать, стареть.

    E) Коченеть, отпиливать, взять, ослепнуть.

    9. Укажите количество пропущенных знаков в предложении: Под самым обрывом таится источник дубовый куст жадно раскинул над водою свои лапчатые сучья большие серебристые пузыри колыхаясь поднимаются со дна покрытого бархатным мхом.

    A) Три.

    B) Пять.

    C) Две.

    D) Шесть.

    E) Четыре.​

    • 04 November 2020
    • Ответ оставил: dzhulyetta1

    3. Способ словообразования слова «ПОДснежНИК»:

      С) Приставочно-суффиксальный

    4. В таком словосочетании главное слово выражено именем сущ. :

       B) Подлинное событие×

    5. Строчка с правильным написанием н-нн:

    МашиННый, экскурсиоННый, луННый, осиНый, кожаНый, деревяННый, ветреНый.

      A) нн, нн, нн, н, н, нн, н.

    6. Ко второму спряжению относится глагол

      C) ненавидеть (искл.)

       E) гнать (искл.)

    7. В приведённом ниже сложном предложении количество грамматических основ равно:

       B) 4  

    (1)Через час ходьбы путешественники увидели маленький придорожный трактир, (2)перед которым раскинулись два вяза, скрывавшие столб с вывеской и ветхий сарай, (3)откуда раздавались голоса работников и (4) тянуло запахом свежескошенного сена.

    8. Группа глаголов несовершенного вида:

       D) Подмигивать, говорить, плясать, стареть.

    9. Количество пропущенных знаков в предложении:  

    Под самым обрывом таится источник() дубовый куст жадно раскинул над водою свои лапчатые сучья() большие серебристые пузыри() колыхаясь() поднимаются со дна() покрытого бархатным мхом.

     B) Пять.

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (02.09.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*