Определить, в какой роли выступает слово ЧТО - в роли союзного слова или в роли придаточного союза. Плюс: выделить грам основу, определить тип сказуемого, определить, ...

- 10 November 2020
- Автор: polina2005io1113
Определить, в какой роли выступает слово ЧТО - в роли союзного слова или в роли придаточного союза. Плюс: выделить грам основу, определить тип сказуемого, определить, к какому слову или ко всему предложению относится придаточное. (Заранее спасибо)
1. Как жалко, что я не застал дядюшку.
2. Вы верите всему, что вам скажут.
3. Он не договорил того, что хотел сказать.
4. Он не сказал, что его задержал государь.
- 10 November 2020
- Ответ оставил: dzhulyetta1
Роль слова ЧТО
1. Как жалко× (СИС), что (союз) я не застал (ПГС) дядюшку.
2. Вы верите (ПГС) всему×, что (союзное слово, доп. _ _)
вам скажут (ПГС).
3. Он не договорил (ПГС) того×, что (союзное слово, доп. _ _)
хотел сказать (СГС).
4. Он не сказал× (ПГС), что (союз) его задержал (ПГС) государь.
__
**Грамматические основы выделены (+ тип сказуемого).
Слово, к которому относится придаточное, указано ×

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (24.03.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...