Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • 1. Составьте сложный план любого прозаического произведения, изученного на уроках русской литературы. 2. Передайте кратко основное содержание (главную информацию) этого произведения, опираясь на составленный план.3. Включите в свой ответ ' по 1слову с разделительными ъ и ь знаками. '1 существительное и 1прилагательное, образованные при помощи приставки и/ или суффикса. 6класс 1 четверть.

    • 08 November 2020
    • Ответ оставил: inkar093555

    Ответ:

    1) В тенистой и прохладной доине, посвященной богине Артемиде, протекал ручей.

    2)Артемида любит купаться в этом ручье со своими спутницами-нимфами.

    3) И Актеон увидел как купается Артемида.

    4)Артемида была в гневе и превратила юношу в оленя.

    5) Актеона-оленя почуяли собственные собаки и съели его.

    2. Актеон и его друзья охотились. Друзья Актеона устали и пришлось отдохнуть. Но Актеон еще не устал и он пошел еще охотиться и забрел он в чащу леса. Увидел грот, посвященный Богине Артемиде. Актеону стало интересно и он зашел в этот грот, увидел он купающуюся Артемиду. Разгневалась богиня и превратила его в оленя. И Актеона оленя съели его же собаки.

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (17.09.2025) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*