Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Чтение. Прочитайте текст и выполните задания.



    Дружба начиналась очень давно. Пещера. Костер. Человек в шкурах. Крадучись, к огню подошёл зверь, поднял ухо и застыл от любопытства и голода. Вынул человек из костра кусок опаленного мяса и швырнул зверю. Пес обглодал кости и остался лежать у края пещеры.

    Так начиналась дружба, которой теперь уже многие тысячи лет…

    А вот что я записал со слов летчика, жившего на дальнем Севере. Дальний родственник пещерного пса пристроился жить около самолетов. Пес был ничей. Такие псы живут обычно на станциях, в портах, у базаров.

    В непогожие дни на Диксоне, когда самолеты не улетали, пес начинал выть. Собачий голос сливался с метелью, бушующей здесь по несколько дней, и мало кто слышал жалобы Кубаря. Но однажды скрипнула дверь, и пес очутился в маленькой комнате, наполненной теплом и светом. Горела лампа. Человек, поставив у порога тарелку теплого супа, погладил собаку и зашуршал газетой. Это был немолодой летчик. В Москве у него случилось горе. Он бросил все и приехал на Диксон. В комнате стоял чемодан и патефон с дюжиной довоенных пластинок. Чем-то был дорог летчику старый обшарпанный патефон. Человек оценил деликатность пса, смирно севшего у порога рядом с унтами.

    – А что, брат, не послушать ли музыку? – Летчик поднялся и покрутил ручку у синего ящика…

    Утром метель утихла. Небо над поселком подпирали морозные столбы дыма из труб.

    Этим утром первый раз за долгое время увидели улыбку московского летчика. После завтрака он позвал технарей к себе в комнату, покрутил ручку у патефона, улыбаясь, глазами показал на собаку…

    Было на что поглядеть. Как только закрутилась пластинка, Кубарь вытянулся, торчком поставил лохматые уши и уже не сводил глаз с пластинки. Другую поставили – та же картина, а когда поставили старую пластинку с песнею «Валенки», Кубарь встрепенулся и радостно залаял…

    И пошла слава о Кубаре. Гость появился на Диксоне – сейчас же ведут к патефону. И всякий раз, как только включают патефон, Кубарь забывает про все на свете. А как только «Валенки» – обязательно радостный лай.

    Старый летчик, однако, больше всего ценил в Кубаре не это редкое качество, а обычную собачью преданность.

    – Ну не скучай, Кубарь, я скоро…

    Один раз Кубарь проводил хозяина до самой кабины и, не удержавшись, вскочил по лесенке. Самолет увозил геолога на дальний пустынный остров. Пропеллеры засверкали, дверь открыта, а собака не убегает.

    – Возьмем? – обернулся летчик к геологу.

    – Возьмем.

    Когда от земли оторвались, собаке стало нехорошо. Все, кто летал на маленьком самолете, знают, как швыряет его по ухабам теплого и холодного воздуха. Запах бензина, тряска и рев мотора положили Кубаря на живот. Глаза помутнели, шерсть стала мокрой и поднялась дыбом… Когда, спотыкаясь на каменистой равнине, самолет наконец замер, когда дверца открылась, Кубарь вскочил и пулей, не оглянувшись, умчался. Следили, пока рыжая точка не скрылась за горизонтом. Геолог махнул рукой:

    – Все. Он уже не вернется.

    Летчик огорченно молчал.

    Работали четверо суток. Кубаря не было.

    Погрузили ящики с образцами. В последний раз долго глядели между валунами.

    – Нет, не вернется, – сказал геолог.

    Заревел мотор. На что-то надеясь, летчик помедлил со взлетом. И вдруг положил на плечо геологу руку:

    – Гляди…

    По сыровато-зеленой земле катился лохматый шар. С разбегу, без лестницы прыгнул в открытую дверцу, тяжело дышит. Шерсть висит клочьями. (67)На боках и спине краснеют раны.

    Люди переглянулись:

    – Без человека не может…

    (Василий Песков)







    1.Сформулируйте основную мысль текста (2 – 3 предложения). – 1 балл.

    2. Выпишите одно предложение с причастным оборотом. Подчеркните причастный оборот. (2 балла)

    3. Выпишите одно предложение с деепричастным оборотом или одиночным деепричастием. Подчеркните деепричастный оборот или одиночное деепричастие. (2 балла)



    • 05 November 2020
    • Ответ оставил: abylajrajymkulov

    Ответ:

    Ответ не дан.

    Объяснение:

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (23.08.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*