Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Упражнение 94. Подумайте и выберите наиболее интересную для вас тему, на-
    пример: «Чему я удивился», «Моё открытие», «Удивительное рядом».

    • Перечислите и запишите в тетрадь факты или наиболее интересные события,
    о которых вы хотите рассказать в сочинении. Продумайте порядок их расположения
    в сочинении.
    • Составьте и запишите сложный план.
    Если вам трудно это сделать самостоятельно, воспользуйтесь предложенным
    вариантом.
    Эпиграф

    40
    I. Вступление (когда и где происходят события).
    II. Основная часть. Расположите последовательно (в форме простого плана) факты
    или наиболее интересные события, свидетелем которых вы стали.
    III. Заключение (подведите итог, сделайте вывод).
    • Напишите сочинение.​

    • 09 November 2020
    • Ответ оставил: viktoriyakasuanova

    Ответ:

    Если относиться внимательно ко всему, что нас окружает, ко всему происходящему вокруг нас, то можно открыть для себя очень много интересного.

    Этим летом мне посчастливилось сделать невероятное открытие. А помог мне в этом папа. Мы отдыхали в деревне у бабушки. Сразу за бабушкиным домом находится огород, за которым расположился большой сад.

    В этом году в саду и на огороде летало много прекрасных бабочек-крапивниц. Нам с братом нравилось бегать за ними и ловить. Как-то раз мы бегали с братом за бабочками и вдруг совсем неожиданно они все куда-то испарились. Как будто их и не было. Только что были, и вдруг пропали. Тогда я поинтересовался у папы: «Куда исчезли бабочки?». На что он мне ответил: «Подожди часок, и сам ответишь на свой вопрос». Я удивился, решив, что папа просто отмахнулся от меня.

    Но спустя час подул влажный ветер и начался проливной дождь. Мы с братом сразу же забежали в дом. И тут я задумался над папиным ответом. Я подумал: «Неужели бабочки спрятались от дождя?». Но ведь ещё час назад казалось, что ничего не предвещает дождя – небо было голубым, туч почти не было, солнце светило ярко. Значит, бабочки могут заранее почувствовать приближение ненастья. А может бабочки- крапивницы – настоящие «синоптики»?

    После дождя бабочки снова вылетели из своих укрытий, хотя на небе ещё были тучи. Вскоре снова установилась хорошая погода.

    Меня очень удивила такая реакция бабочек на предстоящий дождь. Раньше я никогда бы и не подумал, что они могут чего-то предчувствовать. Вот так неожиданно я узнал, что невероятное может быть совсем рядом.

    Объяснение:

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (16.03.2025) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*