Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Чтение

    Задание № 1



    Рассмотрите внимательно афиши и кратко ответьте на вопросы.









    1.Запишите КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, отражающие основную информацию обоих текстов.

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Ключевые слова в тексте – это слова, которые передают основную мысль текста или текстового отрывка. ... Часто автор намеренно повторяет ключевое слово для того, чтобы обратить на него внимание читателя. Чтобы найти ключевое слово, нужно внимательно прочитать текст и выделить основную мысль.



    2. Перечислите, какие языки можно выучить, если воспользоваться данными предложениями ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



    3. Существуют ли возрастные ограничения для взрослых, желающих записаться на курсы изучения иностранных языков, согласно информации обоих текстов?

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



    4. Какие преимущества, согласно текстам, открываются перед людьми, знающими несколько языков?

    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    5. Сформулируйте заголовок (название), отражающий тему обоих текстов.

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Задание № 2

    Прочитайте тексты и письменно выполните задания

    Текст А

    - Дедушка, а расскажи мне, какие машины были раньше?

    - О, самая первая машина была паровой. На ней стоял котел с водой. Огонь грел воду, а получившийся пар вращал мотор. Ездили такие машины очень медленно, ведь им приходилось возить на себе огромный котел, топку из кирпичей, запас дров и воды.

    - А сколько человек возила такая машина ? – спросила Машка.

    - Шофера да пассажира.

    - А дальше уже ты ездил?

    - Нет, потом был изобретен бензиновый двигатель – его еще называют двигатель внутреннего сгорания.



    Текст Б

    Очень любили на Руси кататься на тройке лошадей, запряженной в сани или повозку. Под дугой подвешивали колокольчик и слышно далеко, да и ехать веселей. Шли годы, людям хотелось, чтобы перемещаться на дальние расстояния можно было удобнее, быстрее. Человек хотел облегчить жизнь и себе, и бедной лошадке, которая тянула повозку с тяжелым грузом и в жару, и в мороз. Он думал: как сделать, чтобы тележка поехала сама? И вот наступило время создания автомобиля.



    1.Какой общей темой объединены оба текста? Определите тему обоих текстов. Запишите ее.

    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



    2. Определите типы текстов (описание, рассуждение, повествование).

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Приведите по одному примеру для каждого текста, доказывающему правильность вашего суждения

    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





    Задание № 3

    Напишите письмо своему другу о том, как вы на каникулах посетили музей транспортных средств. Составьте ПРОСТОЙ план вашего письма из трех-пяти пунктов.

    Используйте в своем письме обращения.

    План:

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

    Помогите пожалуйста, это СОЧ по русскому (5 класс)​

    • 30 October 2020
    • Ответ оставил: marusgame20

    Ответ:

    прости ответить не смогу текста нету :(

    Объяснение:

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (10.10.2024) наш сайт содержит 642046 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... ОП19. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите, какой частью речи они выражены. Над каждым простым предложением и над каждой предикативной частью... ОП19. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите, какой частью речи они выражены. Над каждым простым предложением и над каждой предикативной частью... помогите решить, 5 класс , бреусенко, матохина, упражнение 259 извините я не могу сфоткать страницу, я не знаю как помогите составить сложный план🙏 Есть выражения, которые, как в бутерброде хлеб с маслом, тесно связаны с нашей постоянно меняющейся кулинарией, а значит, и меняющейся злобой дня, повседневным быто...
*{ message }*