Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Конь в казахской традиции занимает свое особое почетное место. Это связано с тем, что казахский народ всегда был кочевым.
    В бытовой жизни кочевников среди четырех разновидностей домашних животных конь
    всегда ценился выше других и занимал свое особенное место. «Лев – царь зверей, конь –
    царь домашнего скота», «Крылья батыра – конь», «Неудачливого джигита выручает
    удачливый конь»,- так говорят народные поговорки. Казахи уважительно называли их
    «мудрым животным».
    Есть группа обычаев и поверий, связанных с конем, которые тесно переплетаются с
    периодами человеческой жизни. Когда мальчику исполняется три года, седлают коня,
    ребенка начинают обучать верховой езде. В день, когда ребенок садится на коня, собираются
    все люди аула. Также есть поверье, что грива и хвост лошадей оберегают от злых духов,
    бесов и опасностей. Существует традиция к колыбели ребенка привязывать волосы из гривы
    и хвоста лошадей.
    Ответьте на вопросы:
    1. О чём этот текст?

    2. Какова его идея?

    3. Почему именно конь занимал особое место в жизни казахов?



    4. Как отношение к коню отразилось в фольклоре? Приведите примеры.

    5. Какие обычаи и поверья казахов связаны с этим животным?

    6. Выпишите ключевые слова текста.




    7. Составьте план текста. На
    6
    Вопрос ответьте пожалуйста у меня СОЧ 25 балов

    • 08 November 2020
    • Ответ оставил: Sssk3

    1. о великом животном степей коне
    2. поведать мысль о свящённом животном
    3. потому что казахи кочевой народ и что бы кочевать в древние времена им нужен был конь
    6. мудрым животным
    лев царь зверей
    крылья батыра

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (17.07.2025) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*