• 
  • 08 November 2020
  Другие предметы
  • Автор: madcity1000000000

  

  написать мини конспект на тему что может быть опасным для мира и человека

• 
  • 08 November 2020
  • Ответ оставил: magerramovaelnura07

  Ответ:

  Урок по окружающему миру в 1 классе

  "Что вокруг нас может быть опасным?"

  Цель урока: Учить детей видеть опасность со стороны самых обычных вещей и соблюдать осторожность при обращении с ними.

  Задачи урока.

  Развивающие

  Развивать коммуникативные умения при работе в парах.

  Способствовать расширению кругозора, обогащению словарного запаса учащихся; развивать умения работать с разными информационными источниками: учебником, схемами, знаками.

  Обучающие

  Учить предвидеть опасность со стороны бытовых предметов (электроприборов, острых предметов, лекарственных препаратов), соблюдать правила безопасного поведения при обращении с ними.

  Повторить и закрепить знания правил дорожного движения при переходе через дорогу.

  Способствовать расширению кругозора.

  Воспитывающие.

  Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

  Оборудование: путеводный плакат с изображением дома (лифт, гостиная, ванная комната, кухня), карточки с изображением электроприборов и бытовых предметов (вязальные спицы, вилки, швейные иглы), схемы – правила по технике безопасности с электроприборами, учебник, рисунки Муравьишки и Мудрой черепахи, макет светофора, игрушечные рули.

  Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Постановка цели.

  – Сегодня на уроке мы узнаем, что обычные вещи и предметы, которые есть у каждого из вас дома, могут быть опасными для вашего здоровья, если с ними обращаться неосторожно.

  3. Изучение нового материала.

  3.1 Актуализация знаний.

  – Прочтите пословицу, написанную на доске: “Мой дом – моя крепость”.

  – Объясните, как вы понимаете ее смысл.

  – Действительно, современные дома не похожи на крепости, но и они защищают нас от ветра, холода, дождя, от злых людей. Любопытный Муравьишка желает познакомиться с домом человека. Поможем ему в этом. Что представляет собой современный дом? (Это здание, построенное из кирпича или панельных плит. Если оно высотное, то для удобства передвижения есть лифт).

  3.2 Формулировка правил безопасного пользования лифтом.

  – Какие правила пользования лифтом вы знаете?

  – Что необходимо делать, если вы застряли в лифте?

  – Как нужно себя вести, если выключился свет в лифте?

  Мы с вами и Муравьишкой поднялись в лифте и оказались в квартире.

  3.3 Сопоставление и выявление закономерностей.

  – Некоторые вещи и предметы в квартире могут быть опасными и безопасными; могут помогать человеку, а могут и мешать. Это зависит от человека. Если он умеет правильно пользоваться вещами, электроприборами, знает их свойства, то они никогда не навредят его здоровью. А что для человека важнее всего?

  – Какие вещи или приборы могут быть опасными в комнате, вы узнаете, отгадав загадки детей (выходит группа детей загадывать загадки, после отгадывания последних, демонстрируют изображения электроприборов)

  После стирки у простынки, он разгладит все морщинки.

  Только ты его не тронь, он горячий, как огонь. (Утюг)

  Ходит, бродит по коврам, водит носом по углам,

  Пыль и сор его обед, где он был, там пыли нет. (Пылесос)

  Что за чудо, что за ящик? Сам певец и сам рассказчик.

  И к тому же заодно демонстрирует кино. (Телевизор)

  – Что общего есть в этих приборах?

  – Какие предметы на карточках вы отнесете в эту группу? Почему?

  – А какие предметы вы отнесете во 2 группу? Почему? (Ножницы, спицы для вязания, швейные иглы)

  3.4 Формулировка правил по безопасному пользованию электроприборами.

  1– Действительно, телевизор, светильник, утюг, магнитофон – это электроприборы. Они работают благодаря электрическому току. Какие правила безопасности необходимо соблюдать при работе с электроприборами?

  – Мудрая черепаха принесла эти правила в картинках Муравьишке, а он не может их понять. Ребята, помогите ему.

  – Рассмотрите рисунок – схему. Что изображено? Как можно понять этот схематический рисунок?

  (Правило №1. Нельзя мокрыми руками включать и выключать электроприборы)

  (Правило №2. Нельзя выключать электроприборы, дергая за шнур)

  – Что необходимо помнить при окончании работы с электроприборами?

  – Как тушить пожар, который возник в результате возгорания электроприбора?

  – Надо помнить, что включенные электроприборы нельзя тушить водой, так как вода проводит ток. Сначала их надо отключить, а потом тушить пожар.

  3.5 Формулировка правил пожарной безопасности.

  – Правила поведения при пожаре вы найдете в стихотворении, которое прочтут вам дети.

  Не играй, дружок, со спичкой! Помни ты, она мала,

  Но от спички – невелички может дом сгореть дотла.

  Чтоб он не стал твоим врагом, Будь осторожен с утюгом.

  Ты о пожаре услыхал, скорей об этом дай сигнал.

  Пусть помнит каждый гражданин, пожарный номер – 01.

  – 01 – это не только номер пожарной службы, это номер службы спасения. Теперь Муравьишке все понятно, и он, так же как и вы, запомнит эти правила.

  0
• 
  • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?

  Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: другие предметы.
  На сегодняшний день (06.09.2026) наш сайт содержит 140759 вопросов, по теме: другие предметы. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

  Найти другие ответы
• Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

  Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы