Среди приведенных предложений найдите предложения с обособленными обстоятельствами (1)Часами он бродил после бури по берегу и спасал, кого ещё можно спасти. (2)Он радо...

- 07 November 2020
- Автор: mia567
Среди приведенных предложений найдите предложения с обособленными
обстоятельствами
(1)Часами он бродил после бури по берегу и спасал, кого ещё можно спасти.
(2)Он радовался, видя, как рыба, брошенная в воду, уплывала, весело махнув хвостом.
(3)Он радовался каждый раз, когда полууснувшие рыбы, плававшие в воде боком или
брюшком, в конце концов оживали.
(4)Подбирая на берегу большую рыбу, Ихтиандр нёс её к воде.
(5)Рыба трепетала в его руках, а он смеялся и уговаривал её не биться и потерпеть ещё
немного.

(6) Обитая в разных зонах нашей страны, рябина встречается разных видов.
(7)Особенно удивительная рябина домашняя, растущая в Крыму.
(8)Сравнивая крымскую рябину с другими деревьями, можно сказать, что листья у неё
похожи на листья обыкновенной рябины, плоды же по форме и величине вполне
сравнимы с плодами дикой груши или яблони.
(9)Созревая в октябре, они обретают зеленую окраску, а потом буреют.
(10)Ягоды рябины, очень сахаристые и вкусные, приближаются к плодам дикого
винограда.
(11) Утром я, выспавшийся, полный свежих сил, вышел на вахту.
(12)До чего же хорошо, когда в воздухе разливается запах йода и океан расстилается
вокруг, как зеленый шелк.
(13)В свежем воздухе чувствовалась, однако, примесь какого-то странного запаха, и я не
мог понять, чем пахнет.
(14)Оглядев горизонт, я заметил вдалеке темную полоску, вроде как от набежавшей
тучки.

(15)Небо по-прежнему сияло голубизной, и все же там, на блестящей поверхности моря,
что-то темнело.
- 07 November 2020
- Ответ оставил: dzhulyetta1
Предложения с обособленными обстоятельствами:
2, 4, 6, 8, 9, 12, 14
__
(2) Он радовался, /видя/, как рыба, брошенная в воду, уплывала,
/весело махнув хвостом/.
(4) /Подбирая на берегу большую рыбу/, Ихтиандр нёс её к воде.
(6) /Обитая в разных зонах нашей страны/, рябина встречается разных видов.
(8) /Сравнивая крымскую рябину с другими деревьями/, можно сказать, что листья у неё похожи на листья обыкновенной рябины, плоды же по форме и величине вполне сравнимы с плодами дикой груши или яблони.
(9) /Созревая в октябре/, они обретают зеленую окраску, а потом буреют.
(12) До чего же хорошо, когда в воздухе разливается запах йода и океан расстилается вокруг, /как зеленый шелк/.
(14) /Оглядев горизонт/, я заметил вдалеке темную полоску, вроде как от набежавшей тучки.

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (01.04.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...