Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Докажи, что это рассказ.
    Задача
    (не на сложение, а на уважение)
    По улице шли двое прохожих: старый человек и девятилетний
    мальчик. У первого было в руке пять предметов: один портфель, три
    книги и один большой свёрток. Одна из книг упала.
    - У вас упала книжка! – закричал мальчик, догоняя старика.
    - Разве? - удивился тот.
    - Конечно, объяснил мальчик. - У
    У вас же было три книги, один
    портфель и один свёрток – всего пять вещей. А теперь у вас осталось
    четыре вещи.
    сказал
    - Я вижу, что ты хорошо знаешь вычитание и сложение,
    старик.
    Он с трудом поднял книгу.
    - Но есть правила, которые ты ещё не освоил.
    По В. Осеевой
    2. Поисковое чтение.
    - Найди в тексте предложения, которые сказал старый человек мальчику.
    В чём их смысл?
    - Почему рассказ называется «Задача»? С какой задачей не справился мальчик?
    Какие правила поведения со старшими и младшими знаешь ты?​

    • 01 November 2020
    • Ответ оставил: ayazhan1211

    1. Но есть правила, которые ты ещё не освоил.

    2. Потому что мальчик не усвоил задачу на уважение.

    3. Он не справился помочь старику.

    4. Правила поведения: нужно помогать старшим, когда знаешь что помощь необходима. Нужно уважать старших. Разговаривать со взрослыми на ВЫ.

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (05.08.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*