-
01 November 2020
Русский язык
- Автор: altaigulim7
Докажи, что это рассказ.
Задача
(не на сложение, а на уважение)
По улице шли двое прохожих: старый человек и девятилетний
мальчик. У первого было в руке пять предметов: один портфель, три
книги и один большой свёрток. Одна из книг упала.
- У вас упала книжка! – закричал мальчик, догоняя старика.
- Разве? - удивился тот.
- Конечно, объяснил мальчик. - У
У вас же было три книги, один
портфель и один свёрток – всего пять вещей. А теперь у вас осталось
четыре вещи.
сказал
- Я вижу, что ты хорошо знаешь вычитание и сложение,
старик.
Он с трудом поднял книгу.
- Но есть правила, которые ты ещё не освоил.
По В. Осеевой
2. Поисковое чтение.
- Найди в тексте предложения, которые сказал старый человек мальчику.
В чём их смысл?
- Почему рассказ называется «Задача»? С какой задачей не справился мальчик?
Какие правила поведения со старшими и младшими знаешь ты?-
-
-
01 November 2020
- Ответ оставил: ayazhan1211
1. Но есть правила, которые ты ещё не освоил.
2. Потому что мальчик не усвоил задачу на уважение.
3. Он не справился помочь старику.
4. Правила поведения: нужно помогать старшим, когда знаешь что помощь необходима. Нужно уважать старших. Разговаривать со взрослыми на ВЫ.
-
-
- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (05.08.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос. -
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных
Ответить на вопрос
Последние опубликованные вопросы
Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле»
выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу.
Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну )
хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з...
В небе раскрылись шапки салюта
План сложного теста
кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор
Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
