-
- 13 November 2020 Русский язык
- Автор: katrin2684
1) Как описывается внешность, походка, речь девицы-красавицы
и добра молодца в представленных фрагментах русских народных песен? Что с чем здесь сравнивается? Как вы думаете, почему?
2) Какие представления наших
предков о красоте человека нашли отражение в прочитанных фрагментах?
Как вы думаете, почему описание внешности песенных героев сопровождается характеристикой их речи?
3) Какие языковые выразительные средства встретились в прочитанных фрагментах?
1. Красна девица-душа уродилась хороша:
Лицом бела, как снег, щёки алы, как цвет,
Чёрны брови в соболя, ясны очи в сокола,
Походка павиная, речь лебединая.
2. Снарядился добрый молодец, к заутрене пошёл,
Фёдор Фёдорович.
Походка его, да как павиная,
Тиха речь у его да лебединая,
Чёрны брови его, да как у соболя,
Ясны очи его, да как у сокола. -
- 13 November 2020
- Ответ оставил: makienkorigina124
Ответ:
1.Это была Белоснежка
2.Федор Федоровыч
-
- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (19.10.2024) наш сайт содержит 642048 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос. -
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных
Ответить на вопрос
Последние опубликованные вопросы
Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну )
хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з...
В небе раскрылись шапки салюта
План сложного теста
кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор
Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
ОП19. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите, какой частью речи они выражены. Над каждым простым предложением и над каждой предикативной частью...
ОП19. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите, какой частью речи они выражены. Над каждым простым предложением и над каждой предикативной частью...