Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • потерялся,
    Ана месте бы остался.
    Со...нце светит°, в сер...це – праздник...
    Ну и где ты, звук-проказник?
    4. Прочитай текст. Ответь на вопрос, которым он заканчивается.
    Весной друзья посадили на школьном дворе молодые деревца.
    Миша - крепкий дубок, Азамат – колючую ёлочку, а Салтанат – пуши-
    стую вербу. Радостно ухаживали ребята за своими саженцами.
    Летом Азамат и Салтанат уехали к бабушке в село, а Миша остался
    в городе. Он часто прибегал к своему любимому дубку и поливал его.
    Проходила как-то мимо учительница. Грустно посмотрела на Мишин
    дубок, ёлочку Азамата и вербу Салтанат, покачала головой и сказала:
    Не любишь ты, Миша, природу. И дружить не умеешь!». Удивился
    Миша: «Почему Нина Ивановна так сказала?».
    3-
    Как можно озаглавить текст? Выбери заглавие или предложи своё.
    Не по-товарищески
    Как Миша ухаживал за дубком
    Друзья
    и то пт Тлепенные ключевые моменты текста.​

    • 22 November 2020
    • Ответ оставил: rfzh

    Ответ:

    Объяснение:

    1.солнце,сердце

    2.потомучто нельзя много поливать, нужно правильно ухаживать, и он полива только свою часть а друзей нет

    3не по товарищески

    Вот надеюсь правильно

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (18.03.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*