Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • ЗАДАЧА І (40 баллов)
    В древнем индоевропейском языке действительные причастия настоящего
    времени образовались при помощи суффикса *-nt-, который присоединялся
    к основе настоящего времени посредством тематических гласных *о, *a, *і,
    *е, напр.: древнеиндийский: bharantam, латинский: fеrеntет.
    В общеславянском языке, к которому восходит русский язык, к суффиксу
    действительного причастия *-nt-присоединялся суффикс *jo и соответству-
    ющее падежное окончание.В общеславянскихдействительных причастиях
    происходили различные фонетические изменения, подобные тем, которые
    происходили в словах:
    а) звонить звук, вспоминать — память;
    6) питаться - пища, свет - освещение.
    Задание 1.
    Восстановите примерные общеславянские основы действительных прича-
    Стий русского языка: берущий, дающий, Говорящий, лежа-
    щий.(Общеславянскую основу пишите латинскими буквами. Докажите, что
    они имеют тот же суффикс, что и приведенные выше слова из родственных
    индоевропейских языков.


    Логическое задание,помогите пожалуйста!!!​

    • 26 November 2020
    • Ответ оставил: sakhievaindira81

    Объяснение:

    Если не правильно прости

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (19.04.2025) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*