• 
  • 15 December 2020
  Русский язык
  • Автор: sivenok1114

  

  Галина Вячеславовна Козловская, детский психиатр, доктор медицинских наук, участвующий в программе обследования состояния здоровья российских спортсменов-юниоров.
  А) Есть ли разница между физкультурой и спортом?
  Есть. Физическая культура, направленная на охрану здоровья человека, не ждет от него каких-то особых достижений. Спорт же - это хобби, цель которого - успехи, рекорды. По сути, спорт - бизнес, серьезная индустрия подготовки юношей и девушек, которые могут быть выставлены как товар для участия в неких спортивных действах и представляющая собой тяжелейший марафон для детского организма. Ребенок полностью запрограммирован на определенный образ жизни, на строгую диету.
  Но ведь будущие музыканты или балерины находятся в аналогичном положении. Они тоже годами отрабатывают гаммы или какие-то балетные па.
  Нет, это другое дело. Занимаясь музыкой или балетом даже в течение определенного времени , ребенок соприкасается с искусством, с миром прекрасного, с шедеврами художественного творчества. И занятия его, даже самые рутинные, освящены сознанием того, что он тоже может приобщиться к культуре, а впоследствии - и сам стать творцом. А спорт, особенно в настоящее время, не имеет художественной, творческой миссии.
  Б) Но почему многие родители так рвутся устроить ребенка в спортивную школу? Они разве не понимают, чем это может обернуться для их сына или дочери?
  Как правило, нет.
  А если ребенок занимается не в спортивной школе, а в секции, это ведь не такие страшные нагрузки?
  Конечно. Мы говорили о спортивных школах. В секции таких напряженных, многочасовых тренировок нет.
  В) Таким образом, школьников полезно приобщать не к современному спорту, а просто к зарядке, к подвижным играм на свежем воздухе?
  Конечно. Родителям надо знать про активный отдых. Зимой - лыжи, коньки. Летом - футбол, волейбол, лапта, бадминтон...
  В общем, пришла пора возродить здравое отношение к физической культуре, помогающей людям укреплять и сохранять здоровье, продлевающей жизнь.
  
  
  
  
  
  1. Определите тему текста.
  2. Определите стиль текста.
  3. Определите жанр текста.
  4. Приведите 2 доказательства жанра.
  5.Определи, какой частью речи является «что» в предложении. И занятия его освящены сознанием того, что он тоже может приобщиться к культуре.
  А) частица Б) союз В) наречие Г) местоимение
  6. Найдите и запишите производный предлог.
  7. Найдите пунктуационные ошибки и запишите схему, отразив в ней правильный вариант расстановки знаков препинания фрагмента текста А.
  8. Выпишите из текста 2 предложения с обособленными членами.

• 
  • 15 December 2020
  • Ответ оставил: askaraskarov6894

  Ответ:

  И чем тут помогать выпедренится решил

  0
• 
  • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?

  Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
  На сегодняшний день (29.03.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

  Найти другие ответы
• Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

  Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы