но вставить1) Долго не утихал ... между ними. Не ... со старшими.2) Его отец ... животноводом. Аскар ... молотком по гвоздю.3) У Миши ... яблоко. Миша .... румяное ябл...

- 12 December 2020
- Автор: sharipaakunovaa
но вставить
1) Долго не утихал ... между ними. Не ... со старшими.
2) Его отец ... животноводом. Аскар ... молотком по гвоздю.
3) У Миши ... яблоко. Миша .... румяное яблоко.
4) Был слышен ... грома... молотком по гвоздю.
5) После дождя в горах был ... Малыш ... не на тот автобус.
спорь - спор
бил - был
есть - ест
удар - ударь
сель - сел
- 12 December 2020
- Ответ оставил: help5050
Ответ:
1) Долго не утихал спор между ними. Не спорь со старшими.
2) Его отец был животноводом. Аскар бил молотком по гвоздю.
3) У Миши есть яблоко. Миша ест румяное яблоко.
4) Был слышен удар грома. Ударь молотком по гвоздю.
5) После дождя в горах был сель. Малыш сел не в тот автобус.
Объяснение:

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (24.02.2025) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...