-
- 17 December 2020 Русский язык
- Автор: ismail01062008
ФИО ученика _____________________________________________ 7 _____класс
Суммативное оценивание за раздел «Путешествие и достопримечательности»
Цель обучения Ч 7.3.5.1 составлять сложный план
П 3. Представлять информацию в виде таблицы, схемы
диаграммы, графика
Критерии оценивания Обучающийся
Составляет вопросительный план
Представляет информацию в виде таблицы, схемы диаграммы, графика
Уровень мыслительных Знание и понимание
навыков Навыки высокого порядка
Применение знаний
Время выполнения 20 минут
1. Прочитайте текст.
Путешествие в Лилипутию
Лемюэль Гулливер был сыном небогатого английского помещика. В четырнадцать лет отец отправил его учиться в Кембридж, но из-за нехватки средств Гулливеру пришлось стать учеником известного лондонского врача, а затем хирургом на корабле.
Три года Гулливер путешествовал на разных кораблях. Во время одного из плаваний произошло корабле¬крушение. Чудом выживший Гулливер оказался в стране Лилипутии, населённой человечками ростом не больше шестнадцати сантиметров.
Лилипутам Гулливер казался великаном, они испугались его, связали, пока он спал, и посадили на цепь. Вскоре император Лилипутии убедился, что великан добрый и великодушный, и освободил его. Гулливер начал путешествовать по стране, изучая её культуру и общественное устройство.
Гулливер узнал, что Лилипутия воюет с империей Блефуску, расположенной на соседнем острове. Император попросил Гулливера помочь ему в войне с блефусканцами, Гулливер пересёк узкий пролив между странами и доставил в Лилипутию самые крупные корабли врага, после чего император пожелал захватить и остальной вражеский флот.
Гулливер отказался воевать с храбрым и свободным народом. Император обиделся, обвинил Гулливера в государ¬ственной измене и решил казнить. Узнав об этом, Гулливер отправился в Блефуску, нашёл на берегу острова сломанную лодку, починил её и покинул страну лилипутов к немалому облегчению обоих императоров.
Английское судно подобрало Гулливера и доставило домой, но вскоре он отправился в новое путешествие.
Задание
Составьте вопросный план к тексту
1. Во сколько лет_________________________________________?
2. В какой _______________________________________________?
3. Почему _______________________________________________?
4. Куда _________________________________________________?
/4балла/
Письмо
нарисуйте и заполните «Ромашку Блума» из 10 -ти лепестков на тему «Достопримечательные города Казахстана»
/10баллов/дайте пж ответь даю 30 баллов пж мне дали 20 мин -
- 17 December 2020
- Ответ оставил: ManwithBrains
Ответ:
1. Во сколько лет отец Гуливера отправил его в Кембридж?
2. В какой стране оказался чудом выживший Гуливер?
3. Почему Обиделся Император? Почему Император обвинил Гуливера в государственной измене?
4. Куда Английское судно доставило Гулевера? Куда отправился Гулевер после прибытия домой?
Объяснение:
В двойных вопросах выбери какой тебе больше нравится.
-
- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (19.10.2024) наш сайт содержит 642048 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос. -
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных
Ответить на вопрос
Последние опубликованные вопросы
Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну )
хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з...
В небе раскрылись шапки салюта
План сложного теста
кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор
Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
ОП19. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите, какой частью речи они выражены. Над каждым простым предложением и над каждой предикативной частью...
ОП19. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите, какой частью речи они выражены. Над каждым простым предложением и над каждой предикативной частью...