Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Таксономия Блума
    Задание 34
    • Перенесите в тетрадь схему таксономию (“лесенку”) Блума.
    • Письменно дайте ответы на поставленные вопросы, выполните задания.
    Ответы и выводы впишите в соответствующие уровни “лесенки” Блума.
    Знание: Какая тональность преобладает в стихотворении: пафосная или пейзаж-
    но-лирическая? Подумайте, с чем это связано? Какая позиция характерна для поэта
    по отношению к отчизне: гражданская, сярко выраженным чувством патриотизма,
    или романтическая, связанная с внутренними переживаниями поэта?
    Понимание: Воспользуйтесь толковыми словарями русского языка и словарем
    синонимов русского языка и объясните малопонятные и устаревшие слова из стихо-
    творения. Заполните таблицу.
    Слово
    Значение
    взор
    безбрежный
    гумно
    отрада
    Жнива
    обоз
    говор
    ставни
    проселочный
    нива​

    • 24 December 2020
    • Ответ оставил: abdualievaademi54

    Ответ:

    вот это)ыоыдыьмгфьчтницпхс

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (31.03.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*