1. Укажите словосочетание с действительным причастием. 1) засеянные поля 2) упавшие листья 3) молотый кофе 4) узнаваемые лица 2. Укажите словосочетание с деепричастием...

- 24 December 2020
- Автор: faily2
1. Укажите словосочетание с действительным причастием.
1) засеянные поля 2) упавшие листья 3) молотый кофе 4) узнаваемые лица
2. Укажите словосочетание с деепричастием несовершенного вида
1) зная о проблеме; 2) уйдя с работы; 3)решаю задачу; 4)купив продукты
3.Укажите слово, в котором пишется Е.
1) за чернеющ….м лесом 2) к пестреющ…м цветам
3) за скачущ…м всадником 4) о минувш…м времени
4.Укажите причастие с суффиксом –УЩ-(-ЮЩ-)
1) терп…щий боль; 2) леч…щий врач; 3)стел…щийся внизу; 4) кле..щий конверты
5. Укажите причастие с суффиксом –ИМ-.
1) редко слыш….мый; 2) раздува….мый ветром; 3) отворя….мая дверь;
4) освеща…мый солнцем
6. Укажите слово с орфографической ошибкой.
1) выслушавший 2) развеянный 3) успокоив 4) заклеев
7. Отметьте ряд, в котором все слова пишутся с НН.
1) стари….ый замок, нитки запута….ы
2) заброше….ая усадьба, жаре….ая на костре
3) стра..ый разговор, маринова….ый огурцы
4) кипяче….ая ода, товары выгруже….ы
8. НЕ пишется слитно:
1) (не) купленный, а испеченный пирог
2) (не) имеющий границ
3) (не) распустившиеся цветы
4) рыба (не) поймана
9. НЕ пишется раздельно:
1) (не) навидя 2) (не) засеянные поля 3) (не) высушенное белье 4) (не) слушая
10. Укажите номер предложения, в котором причастный оборот выделяется
запятыми:
1) Невидимые в воздухе жаворонки заливались трелями.
2) Вскоре мы увидели заросшее камышом лесное озеро.
3) В сплетенной из лозы корзине лежали свежие фрукты.
4) Дети бежали по берегу усеянному мелкой галькой.
11. Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте
которых ставятся запятые:
Из-за недостатка влаги в пустыне можно встретить растения (1) приспособленные для
жизни (2) в таких условиях (3) и животных (4) умеющих долгое время (5) обходиться без
воды.
1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 4 3) 2, 3, 5 4) 1, 4
12. Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте
которых ставятся запятые:
Уничтожая рыб (1) и птиц (2) щуки, конечно, приносят вред. Но (3) истребляя в первую
очередь (4) больных и слабых рыб (5) щуки предупреждают распространение болезней
среди обитателей водоема.
1) 1, 4, 5 2) 1, 2, 3, 4 3) 3, 4, 5 4) 2, 3, 5
13. В каком словосочетании допущена грамматическая ошибка в употреблении
деепричастного оборота:
1) Подойдя к квартире, дверь со скрипом открылась.
2)Лес шумел, качаясь от ветра.
3) Я шел, напевая песенку.
4)Зевая, соседка спросила о цели моего приезда.
Прочитайте текст и выполните задания 14-20 (ответы записывайте словами или
цифрами).
(1)В нашей стране обитают разные виды цапель. (2) Серые цапли, например, крупнее
белых, но не так красивы. (3) Их можно часто видеть на болотах и озерах. (4) Водоем-их
дом.
(5) Цапля стоит неподвижно, втянув шею в плечи, или медленно расхаживает у берега,
бесшумно поднимая и опуская свои длинные тонкие ноги. (6) Такие ноги у всех птиц,
охотящихся на болоте или в воде: у журавля, аиста, фламинго. (7) Но вот цапля увидела
рыбку или лягушку – и молниеносно острым, как копье, клювом схвачена добыча. (8)
Этим же сильным клювом-копьем цапля защищается сама и защищает свое гнездо. (9) Его
цапли строят обычно в кроне высокого дерева. (10) Это большая куча хвороста или
камыша с углублением посередине. (11) В это углубление цапля откладывает 3-7
зеленоватых яичек и сидит на них, смешно свесив ноги.
(12) На суше цапли ловят мышей и насекомых. (13) Гнездятся птицы колониями, часто
очень крупными. (14) Иногда в колонии цапли только одного вида, иногда - разных.
14. Какой заголовок соответствует теме текста?
1) Редкие птицы. 2) Цапли. 3) Белые цапли. 4) Берегите птиц!
15. Из предложений 5 - 7 выпишите краткое страдательное причастие.
16. Во втором абзаце укажите номер предложения, в котором употреблены два
деепричастных оборота.
17. Среди предложений 4-7 укажите номер предложения, в котором употреблен
причастный оборот.
18. Из каких морфем состоит слово СВЕСИВ?
19. Через запятую перечислите пропущенные в словах буквы:
к…мбинация, к…литка, , акв…рель, пр…тензия
- 24 December 2020
- Ответ оставил: dzhulyetta1
1. Словосочетание с действительным причастием:
2) упавшие листья

2. Словосочетание с деепричастием несовершенного вида:
1) зная о проблеме

3.Слово, в котором пишется Е:
4) о минувшЕм времени

4.Причастие с суффиксом -УЩ-(-ЮЩ-):
3) стелЮщийся внизу

5. Причастие с суффиксом –ИМ:.
1) редко слышИМый

6. Слово с орфографической ошибкой:
4) заклеИв (корректно: заклеИв – от заклеИть)

7. РядЫ, в которЫХ все слова пишутся с НН:
2) заброшеННая усадьба, жареННая на костре
3) страННый разговор, мариноваННые огурцы

8. НЕ пишется слитно:
3) нераспустившиеся цветы

9. НЕ пишется раздельно:
4) не слушая

10. Номер предложения, в котором причастный оборот выделяется
запятыми:
4) Дети бежали по берегу, усеянному мелкой галькой.

11. Вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте
которых ставятся запятые:
1) 1, 3, 4
Из-за недостатка влаги в пустыне можно встретить растения,(1) приспособленные для жизни в таких условиях,(3) и животных,(4) умеющих долгое время обходиться без воды.

12. Вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте
которых ставятся запятые:
4) 2, 3, 5
Уничтожая рыб и птиц,(2) щуки, конечно, приносят вред. Но,(3) истребляя в первую очередь больных и слабых рыб,(5) щуки предупреждают распространение болезней
среди обитателей водоема.

13. В таком словосочетании допущена грамматическая ошибка в употреблении деепричастного оборота:
1) Подойдя к квартире, дверь со скрипом открылась.
__
Ответы на задания к тексту

14. Такой заголовок соответствует теме текста:
2) Цапли.
15. Из предложений 5-7 краткое страдательное причастие:
(7) схвачена
16. Во втором абзаце предложение, в котором употреблены два (ТРИ!) деепричастных оборота:
(5) Цапля стоит неподвижно, /втянув шею в плечи/, или медленно расхаживает у берега, /бесшумно поднимая и опуская свои длинные тонкие ноги/.
17. Среди предложений 4-7 номер предложения, в котором употреблен
причастный оборот:
(6) Такие ноги у всех птиц, /охотящихся на болоте или в воде: у журавля, аиста, фламинго/.
18. Из таких морфем состоит слово С/ВЕС/И/В (¬∩ΛΛ):
приставка-корень-суффикс-суффикс
19. Через запятую перечислены пропущенные в словах буквы:
о, а, а, е
кОмбинация, кАлитка, аквАрель, прЕтензия

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (24.04.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...