Помогите пожалуйста. Образуйте и запишите однокоренные слова: 1) с помощью приставок от слов: видеть, думать, лить, лететь, ехать; 2) с помощью суффикса - тель от ...

- 08 January 2021
- Автор: haydarovaf1987
Помогите пожалуйста. Образуйте и запишите однокоренные слова: 1) с помощью приставок от слов: видеть, думать, лить, лететь, ехать; 2) с помощью суффикса - тель от слов: учить, читать, жить, покупать, слушать. Составьте по одному предложению с образованными словами.
- 08 January 2021
- Ответ оставил: AnnB2755
1) увидел, передумал, полил, улетел, приехал
2) учитель, читатель, житель, покупатель, слушатель
Я увидел радугу.
Он хотел пойти в магазин, но передумал.
Мальчик полил цветы.
Грач улетел на юг.
Отец приехал поздно.
Учитель много лет работает в этой школе.
Читатель восхищался талантом писателя.
Житель нашего города вчера стал знаменитым.
Покупатель заплатил за книгу и ушёл.
Слушатель постоянно смотрел на него.

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (30.03.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...