-
14 January 2021
Русский язык
- Автор: Gansta2281
Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания. Выполните письменный синтаксический и пунктуационный разбор (со схемами!!!) ВСЕХ предложений.
1. Простите меня мои горы!
2. Помоги Загадкин отнеси багаж товарищу учёному.
3. Очевидно общение с детьми развивает в человеке многие добрые свойства.
4. Ты царевич мой спаситель мой могучий избавитель.
5. Ожидающие рейс из Сочи пройдите в зону прилета.
6. Во-первых я болен во-вторых устал и наконец просто не хочу идти туда.
-
-
-
14 January 2021
- Ответ оставил: AlysNICEss
1. Простите меня, мои горы ( горы - сущ) !
2. Помоги, Загадкин, отнеси багаж товарищу учёному. (нет)
3. Очевидно, общение с детьми ( общение с детьми - сущ) развивает ( развивает - гл) в человеке многие добрые свойства.
4. Ты (ты -сущ), царевич, мой спаситель (мой спаситель - гл), мой могучий избавитель.
5. Ожидающие (Ожидающие -сущ) рейс из Сочи, пройдите в зону прилета.
6. Во-первых, я болен (я-сущ, болен-гл), во-вторых, устал (гл), и, наконец, просто не хочу идти (не хочу идти - гл) туда.
-
-
- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (30.04.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос. -
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных
Ответить на вопрос
Последние опубликованные вопросы
Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле»
выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу.
Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну )
хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з...
В небе раскрылись шапки салюта
План сложного теста
кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор
Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
