Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания. Выполните письменный синтаксический и пунктуационный разбор (со схемами!!!) ВСЕХ предложений.
    1. Простите меня мои горы!
    2. Помоги Загадкин отнеси багаж товарищу учёному.
    3. Очевидно общение с детьми развивает в человеке многие добрые свойства.
    4. Ты царевич мой спаситель мой могучий избавитель.
    5. Ожидающие рейс из Сочи пройдите в зону прилета.
    6. Во-первых я болен во-вторых устал и наконец просто не хочу идти туда.

    • 14 January 2021
    • Ответ оставил: AlysNICEss

    1. Простите меня, мои горы ( горы - сущ) !

    2. Помоги, Загадкин, отнеси багаж товарищу учёному.  (нет)

    3. Очевидно, общение с детьми ( общение с детьми - сущ) развивает ( развивает - гл) в человеке многие добрые свойства.

    4. Ты (ты -сущ), царевич, мой спаситель (мой спаситель - гл), мой могучий избавитель.

    5. Ожидающие (Ожидающие -сущ) рейс из Сочи, пройдите в зону прилета.

    6. Во-первых, я болен (я-сущ, болен-гл), во-вторых, устал (гл), и, наконец, просто не хочу идти (не хочу идти - гл) туда.

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (30.04.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*