-
17 January 2021
Русский язык
- Автор: ovsepyanartur982
Деепричастные обороты.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
1. Используя эпитеты и другие языковые средства,
1 становится интереснее читать произведение
2) писатель стремится донести да нас основную идею текста.
3) сочинение становится ярче.
4) создается образность текста.
2. Рассказывая о предстоящей экскурсии,
1) в классе начались споры.
2) необходимо участие родителей.
3) учитель заразил нас своим энтузиазмом.
4) у нас возник интерес к этой поездке.
3. Стараясь справиться с препятствием,
1) должны соблюдаться определённые правила.
2) удерживается равновесие в седле.
3) наездник выполняет самый сложный элемент состязания.
4) высота прыжка лошади может быть разной.
4. Анализируя данное произведение,
1) учениками были заданы вопросы.
2) понимается замысел автора.
3) была описана целая эпоха.
4) учитель рассмотрел некоторые эпизоды.
5. Изучая различные орфограммы,
1) постижение лингвистических законов было успешным.
2) надо уметь их правильно применять.
3) у нас появился интерес к русскому языку.
4) некоторые из них применяются неправильно.
6. Проверяя диктант,
1) многими учениками не находятся ошибки.
2) вспоминаешь все правила.
3) вас ничто не должно отвлекать.
4) у меня всегда остаются ошибки.
7. Читая исторические романы,
1) узнаешь много нового.
2) события прошлых лет оживают в памяти.
3) в них часто искажаются факты.
4) более понятным становится и прошлое, и настоящее.
8. Закрыв книгу,
1) мне вспомнилось о летнем отдыхе на берегу моря.
2) образы героев недолго остаются в памяти.
3) все прочитанное сразу же забывается.
4) постарайтесь по памяти восстановить текст стихотворения.
9. Говоря о Пушкине,
1) у нас возникает светлое чувство.
2) я вспоминаю школьные годы.
3) критиком были найдены очень точные слова.
4) говорится и о его лицейских друзьях.
10. Готовясь к устному выступлению,
1) мне удалось разобраться в существе вопроса.
2) у меня возникло свое видение проблемы.
3) стала понятна точка зрения оппонента.
4) задумываешься о личной убежденности..-
-
-
17 January 2021
- Ответ оставил: abonte
1. 2
2. 3
3. 3
4. 4
5. Нет верного варианта ответа
6. 2
7. 1
8. 4
9. 2
10. 4
-
-
- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (29.11.2025) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос. -
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных
Ответить на вопрос
Последние опубликованные вопросы
Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле»
выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу.
Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну )
хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з...
В небе раскрылись шапки салюта
План сложного теста
кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор
Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
