Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Задание 1. Выпишите предложения, где есть
    слово с чередующейся безударной гласной в корне, правописание которой
    зависит
    от суффикса А (графически объяснить условия выбора).

    1. Если нечаянно порежете палец, не прикасайтесь
    к ранке невымытой рукой: ранку можно загрязнить, тогда получится нарыв.2. Белка забавно скачет
    по веткам, замирает, наклоняет голову вниз и - прыг, зарывается в снег.



    3. Борьба пловцов в финальном заплыве
    обычно бывает крайне напряжённой.

    4. Да отсюда, хоть три года скачи, ни
    до какого государства не доедешь.

    5. В своих прогулках с ребятами мы
    установили правило: покидая стан, убирать за собой.

    6. Кишкин подтянул опояской свою
    старенькую шубёнку, крытую серым вытершимся сукном.

    7. Звено единогласно решило, что
    бывшие друзья должны помириться.

    8. Зайцы-песчаники довольствуются
    влагой, которую поглощают с корнями и стеблями растений, иногда увлажнённых
    росой.

    9. Ненастный день потух, ненастной
    ночи мгла по небу стелется одеждою свинцовой; как привидение, за рощею сосновой
    луна туманная взошла.

    10. Стеклянно позеленело
    небо, и в нём заблистала серебряной точкой Венера; вскоре она станет
    шестигранником, полным яркого, холодного света.




    Задание 2.
    Выпишите предложения, где есть
    слово с чередующейся безударной гласной в корне, правописание которой зависит от лексического значения (графически объяснить условия выбора).


    1. Затем, сложив крылья, стремглав
    бросались книзу, но, едва коснувшись травы, снова быстро взмывали вверх.

    2. Поравнявшись с пограничной вышкой,
    Сашук задирает голову и долго присматривается.

    3. И когда я буду плавать в той
    далёкой стороне , хоть разочек, хоть немножко погрустите обо мне.

    4. Обломов взял перо, обмакнул в
    чернильницу, но чернил не было.

    5. Левин вошел на приступки,
    разбежался сверху сколько мог и пустился вниз, удерживая в непривычном движении
    равновесие руками.

    6. Небольшой дворянский домик на
    московский манер, в котором проживала Авдотья Никитишна Кукшина, находился в
    одной из нововыгоревших улиц города.

    7. И здесь растет зеленая трава для
    овец твоих, и здесь алеют цветы, из которых можно сплести венок для шляпы
    твоей.

    8. Тот камердинер, который забыл
    подать Наполеону 24-го числа непромокаемые сапоги, был спасителем России.

    9. И если уж кто нюхает табак, с какой
    предупредительностью он угощает им и с каким радушием предлагает его направо и
    налево.

    10. Чуть не съехавшая на крыло Мария
    завизжала от страха, но самолет быстро выровнялся.
    (можно написать номер задания и цифру предложения).

    • 17 November 2013
    • Ответ оставил: NastushaWM

    1. Если нечаянно порежете палец, не прикасайтесь(кас-корень,а-суффикс)
    к ранке невымытой рукой: ранку можно загрязнить, тогда получится нарыв.5. В своих прогулках с ребятами мы
    установили правило: покидая стан, убирать(бир-корень,а-суффикс) за собой.10. Стеклянно  позеленело
    небо, и в нём заблистала(блист-корень,а-суффикс) серебряной точкой Венера; вскоре она станет
    шестигранником, полным яркого, холодного света.точно 4. Обломов взял перо, обмакнул в
    чернильницу, но чернил не было.

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (03.05.2024) наш сайт содержит 642041 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... ОП19. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите, какой частью речи они выражены. Над каждым простым предложением и над каждой предикативной частью... ОП19. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите, какой частью речи они выражены. Над каждым простым предложением и над каждой предикативной частью... помогите решить, 5 класс , бреусенко, матохина, упражнение 259 извините я не могу сфоткать страницу, я не знаю как помогите составить сложный план🙏 Есть выражения, которые, как в бутерброде хлеб с маслом, тесно связаны с нашей постоянно меняющейся кулинарией, а значит, и меняющейся злобой дня, повседневным быто... Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия (сверху подпишите ПО – причастный оборот, ДО - деепричастный оборот, Д – одиночное деепричастие). Вот она идёт тихон... Подчеркните изученые орфограммы. Разберите по членам предложения( главные члены, словосочетания, части речи). Дорожки ч парке покрыты толстым слоем желтых листьев. На гладких молодых листьях блести... Составьте схему каковы сами, таковы и сани. 9 класс Спроецировать виды агрессии как написать письмо о беглых гласных.
*{ message }*