Составить схему, пожалуйста!(правильно ли расставлены знаки препинания?)1 Солома была гнилая и рыхлая, так что волчиха едва не провалилась 2 Едва она поселилась в комн...

- 11 November 2013
- Автор: Alenka5alenka
Составить схему, пожалуйста!(правильно ли расставлены знаки препинания?)

1 Солома была гнилая и рыхлая, так что волчиха едва не провалилась
2 Едва она поселилась в комнатке в верхнем этаже, как всё просветлело в доме
3 Лодка исчезла в волнах, но тотчас же из глубокой ямы скользнула на высокий холм, так что можно было различить и людей, и даже весла.
4 лодка билась о сваи, хотя мол загораживая ее от большой зыби
5 Потом я слышал, как на террасе пили чай.
6 Хочется, чтобы вся жизнь была такою
- 11 November 2013
- Ответ оставил:
1). [- == и=]1, [- едва =]2.

2). [Едва - =]1, [=]2.

3). [- =, но =]1, [=]2.

4). [- =]1, [хотя - =]2.

5). [- =]1, [=]2.

6). [=]1, [- =]2.

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (23.04.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...

1). [- == и=]1, [- едва =]2. 2). [Едва - =]1, [=]2. 3). [- =, но =]1, [=]2. 4). [- =]1, [хотя - =]2. 5). [- =]1, [=]2. 6). [=]1, [- =]2.

Последние опубликованные вопросы

1). [- == и=]1, [- едва =]2.

2). [Едва - =]1, [=]2.

3). [- =, но =]1, [=]2.

4). [- =]1, [хотя - =]2.

5). [- =]1, [=]2.

6). [=]1, [- =]2.