Определите способ образования слов: жизненный, легко, разработка, изготовление, соотечественник, проезд, взрыв, ледокол, приморье, беспомощный, зелень, бескрайний, лов...

- 05 November 2013
- Автор: Vipmeris
Определите способ образования слов: жизненный, легко, разработка, изготовление, соотечественник, проезд, взрыв, ледокол, приморье, беспомощный, зелень, бескрайний, ловушка, автодорожный, генерал-майор, скучный, большущий, наряд, самосовершенствование, пренеприятный, сотоварищ, АТС, вечнозеленый, мороженное(сущ), что-то?
- 05 November 2013
- Ответ оставил: calmgirl
Бескрайний -приставочно-суффиксальный(край)
ловушка:суффиксальный(лов)
автодорожный:сложение 2ух основ(авто и дорожн)
генерал-майор:сложение слов(генерал и майор)
скучный:суффиксальный(скука)
большущий:суффиксальный(большой)
наряд:бессуфиксный(наряжаться)
самосовершенствование:сложение 2ух основ
пренеприятный:приставочный
сотоварищ:приставочный
атс:сложение начальных букв(аббревиатура)
вечнозеленый:сложение 2ух основ
мороженое:переход из одной части речи в другю

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (12.05.2025) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...