Распространите предложения второстепенными членами. Звонок . Ученики разговаривали. Вошла учительница. Наступила тишина . Начался урок . Дети слушали . Вбежал Петя.

- 05 November 2013
- Автор: Ученик2ца
Распространите предложения второстепенными членами.
Звонок . Ученики разговаривали. Вошла учительница. Наступила тишина . Начался урок . Дети слушали . Вбежал Петя.
- 05 November 2013
- Ответ оставил: asya635
Прозвенел школьный звонок. Уставшие ученики всё еще разговаривали о своих проблемах. В кабинет зашла молодая учительница. В классе наступила гробовая тишина. Начался урок литературы. Дети слушали прекрасное стихотворение Блока "Незнакомка". Под конец урока вбежал Петя, сказав что был в больнице.

0
- 05 November 2013
- Ответ оставил: Ayshat777
Зазвенел звонок на первый урок. ученики разговаривали во время урока. через несколько минут в кабинет вошла учительница. опять наступила тишина, которую не смел никто нарушать. вскоре этот урок закончился, и начался второй. дети хорошо слушали все, что говорила их учительница. с опозданием в кабинет вбежал петя и сорвал весь урок

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (31.07.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...