Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Составьте отзыв по теме "Всегда ли полезна лесть?"
    По такой схеме:
    1.Оценка-с обоснованием (небольшой пересказ,литературные слова)
    2.Цитаты
    Строение:
    1.Тезис
    2.Доказательства
    3.Вывод

    • 13 February 2021
    • Ответ оставил: olegrodin75

    Объяснение:

    Я оцениваю лесть не правильной, ведь она не даёт настоящую оценку человеку, а лишь сбивает его.

    Это подтверждает фраза "уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна вредна, да всё не впрок..." из басни Крылова "Ворона и Лисица"

    Рассмотрим это поподробнее. Льстя человеку, вы пытаетесь ему угодить, а не оценить его. Например, ваш знакомый нарисовал рисунок, а вы видя его ошибки, не указываете на них, а просто нахваливаете рисунок, стараясь понравится человеку. Часто люди используют лесть, чтобы использовать человека в своих целях.

    Я считаю, что никогда не надо льстить, нужно говорить так, как ты думаешь, и я постараюсь никогда не льстить людям.

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (27.08.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*