• 
  • 03 January 2021
  Другие предметы
  • Автор: taisiya567

  

  Сообщение по технологии на тему:Подростковая мода

• 
  • 03 January 2021
  • Ответ оставил: princess0401

  Зачастую подростковая мода вызывает у взрослых раздражение и непонимание. Однако подростковая мода не так уж ужасна: можно подобрать одежду, которая понравится и родителям, и самим юным модникам.
  
  Подросток одевается не просто для того, чтобы выглядеть стильным. Одежда – это способ самовыражения, возможность сообщить миру, кто он такой, шанс оказаться замеченным.
  
  Джинсы – излюбленная одежда многих подростков. Они удобные, немаркие и прочные. Обратите внимание на брюки ярких цветов – оранжевые, фиолетовые, модные мятные и коралловые. Они выглядят нарядно и молодежно.
  
  Длинные свитера не дадут вам замерзнуть зимой, и при этом он будет выглядеть невероятно стильно. Обратите внимание на свитера пастельных тонов – голубые, розовые, бежевые, светло-серые. Они подчеркнут нежный возраст юного модника или модницы.
  
  Яркие колготки – это вещь, из-за которой взрослые порой завидуют своим детям. Они бывают однотонные, с геометрическим рисунком, цветочным принтом или абстрактными узорами. С их помощью можно сделать веселым практически любой наряд.
  
  В подростковом возрасте девушки испытывают желание нравиться противоположному полу, и делают это всевозможными способами. Мини-юбки – весьма распространенное оружие. «Школьные» плиссированные юбки смотрятся на юных модницах весьма нарядно, вызывая ассоциации с престижными европейскими университетами.
  
  Редкий ребенок обходится без аксессуаров. Шейные платки, шарфики, фенечки, ремни, браслеты, бусы – ассортименту ящиков шкафа подростка порой может позавидовать зрелая модница. Подобные мелочи помогают создавать взрослеющему ребенку экстравагантный, но довольно интересный облик.

  0
• 
  • 03 January 2021
  • Ответ оставил: makspem

  Приветствие учителя. Разделение на группы (с помощью цветных листочков)

  II. Постановка проблемы

  Учитель предлагает ученикам прослушать отрывок из современной песни и отрывок популярной песни 70-80 годов (н-р Инфинити (Приложение 2), и ВИА “Веселые ребята” (Приложение 3))

  Вопросы после прослушивания:

  – Какая песня вам нравится больше?

  – Как вы считаете, изменится ли ваше мнение через 20–30 лет?

  – Как вы считаете, взрослые согласятся с вами?

  – Почему музыкальные предпочтения у взрослых другие?

  – Что еще в подростках еще не нравится взрослым?

  – Если мы попробуем назвать моду, одежду, стиль поведения, хобби под одним словом. Какое же это понятие? (понятие “культура”)

  – Давайте же попробуем определить тему нашего урока. Определяют тему урока, затем идет беседа, что они знают по этой теме и что не знают

  Знаю Не знаю, но хочу узнать

     

     

     

  III. Изучение нового материала

  Работа с понятием культура

  Подбирается несколько определений понятия культура, учащиеся в группах должны выбрать то, которое наиболее полно раскрывает содержание.

  Например:

  Культура – объекты созданные человеком.

  – система определенных ценностей.

  – образ жизни народа, его традиции, обычаи, духовные представления, язык и т. д. (обсуждение – 5 минут)

  Учитель делает вывод, что определений понятия культуры очень много, но на сегодняшнем уроке мы будем считать культуру как определенный образ жизни.

  Подростки – это не единая группа, это совокупность множества сообществ, у каждого есть своя система ценностей. Несоответствие взглядов порождает конфликты между подростковыми сообществами. Можете ли вы назвать несколько таких сообществ? (называют сообщества, далее учитель делает вывод, что сообщества есть формальные – спорт клубы, спорт секции, театр. кружки и неформальные – компании по месту жительства) А в чем различия между такими сообществами? (различаются не только системой ценностей, но и одеждой, прической, музыкой, модными словечками) А является ли подростковая культура особенным типом культуры? (является) Сегодня мы попытаемся сделать акцент на наиболее ярких проявлениях подростковой культуры.

  Работа в группах

  И работать предстоит в группах, вам необходимо будет составить небольшую презентацию, пользуясь материалами сети Интернет, учебником. На работу вам дается 20 минут, по истечении 20 минут будет защита ваших работ. Группы выбирают себе карточки с заданиями и начинают работу.

  Задания на карточках:

  1-я группа – о подростковой моде

  Действительно ли одежда так важна для подростков?

  Какие функции она выполняет?

  Какие основные стили молодежной моды?

  2-я группа – о подростковой музыке

  Какое место в подростковой культуре занимает музыка?

  Какую музыку предпочитает слушать молодёжь?

  Связаны ли музыкальные пристрастия с типом группы, к которой принадлежит подросток?

  3-я группа – о подростковых видах спорта

  Наиболее популярные виды спорта у подростков

  В чем причины увлеченности подростков экстремальными видами спорта

  Защита работ

  IV. Итог урока

  – Существует ли подростковая культура?

  – В чем ее особенности?

  – Как она отражает культуру взрослых?

  15.03.2010

  Поделиться страницей:

  Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»

  Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ №ФС77-69741 от 5 мая 2017 г.

  Почтовый адрес (для корреспонденции): ул. Киевская, 24, Москва, Россия, 121165, ИД «Первое сентября», Оргкомитет фестиваля «Открытый урок»

  Фактический адрес (для посетителей): Москва, ул. Платовская, 4, «Первое сентября»

  
  

     

  
  

  0
• 
  • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?

  Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: другие предметы.
  На сегодняшний день (11.03.2025) наш сайт содержит 140759 вопросов, по теме: другие предметы. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

  Найти другие ответы
• Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

  Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы