прочитай предложение. Может ли такое быть? Когда? Закончи предложения. Укажи многозначные слова и определи,в каком значении они использованы. и Класс рассмеялся... Чай...

- 13 February 2021
- Автор: hanakaevarp5jkm5
прочитай предложение. Может ли такое быть? Когда? Закончи предложения. Укажи многозначные слова и определи,в каком значении они использованы. и Класс рассмеялся... Чайник закипел... Зрительный зал заопладировал... Детский сад пошёл купаться... Съел полную ложку... Сьел целую вазу...
- 13 February 2021
- Ответ оставил: diana7788
Такое быть может, когда слова употреблены в переносном значении. Используется художественное средство метонимия - перенос значения слова по связи между предметами.
Класс рассмеялся: имеются в виду ученики, сидящие в школьном кабинете, а называется помещение, где дети сидят. Связь: помещение - люди, находящиеся в этом помещении.
Чайник закипел - имеется в виду вода в чайнике, а назван сам предмет.
Зал заалодировал - связь: помещение - люди, находящиеся в этом помещении. Детский сад пошёл купаться - связь: здание - люди, находящиеся в этом здании. Съел полную ложку: еда - посуда. Съел целую вазу: еда - посуда.

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (20.09.2025) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...