Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Ответьте на вопросы

    евша" – это…
    1) быль, народное сказание
    2) придуманный рассказ, выросший из поговорки
    3) обработанный вариант народной сказки
    2.Какой подзаголовок носит рассказ "Левша"?
    1) "Легенда о стальной блохе, подкованной русским умельцем"
    2) "Цеховая легенда..."
    3) "'Сказ о тульском косом левше и о стальной блохе"
    3.Кто из героев сказал эти слова: "... мы русские, со своим значением никуда не годимся"
    1) донской казак Платов
    2) император Александр Павлович
    3) государь Николай Павлович
    4. Кому из героев принадлежит следующая мысль: "...наши на что взглянут - все могут сделать":
    1) Платову
    2) Николаю Павловичу
    3) Левше
    5. Самые искусные тульские оружейники, получив заказ Платова, отправились
    1) в Киев поклониться святым
    2) помолиться в Москву
    3) к Мценску в Орловской губернии отслужить молебен
    6. Какую работу выполнял Левша:
    1) выковывал подковы для блохи
    2) гравировал имя мастера
    3) выковывал гвоздики
    7. Как поступил государь Николай Павлович с тульским Левшой, увидев подкованную блоху:
    1) за волосья отодрал
    2) обнял его и поцеловал
    3) схватил за шиворот и кинул его к себе под ноги
    8. Почему англичане решили оставить у себя Левшу?
    1) за большую образованность
    2) за искусные руки
    3) за то, что прельстился на их жизнь
    9. Что интересовало Левшу во время поездки в Англию?
    1) жизнь в гостинице
    2) английская вера
    3) старые ружья
    10. Почему Левша заторопился домой?
    1) соскучился по родине
    2) торопится привезти разгаданный секрет
    3) спешит получить награду
    11. Как в России поступили с больным Левшой?
    1) привезли в больницу и бросили в коридоре умирать
    2) положили на перину, позвали лекаря
    3) отправили домой в Тулу
    12. Кто беспокоился о судьбе Левши?
    1) Платов
    2) английский полшкипер
    3) император Александр Павлович
    13. С какими словами Левша умер?
    1) «…хоть и шуба овечкина, так душа человечкина»
    2) «Где наша Россия?»
    3) «...у англичан ружья кирпичом не чистят…»
    14. Почему рассказчик искажает некоторые слова (игра слов)?
    1) специально, для комического эффекта
    2) потому что хочет показаться умнее
    3) говорит, как понимает, т.к. неграмотный
    15. Укажите детали портрета Левши:
    1) на щеке пятно родимое
    2) на висках волосы при ученье выдраны
    3) на левую ногу прихрамывает
    16. Какова основная мысль (идея) сказа?
    1) гордость за талантливость и патриотизм русского народа
    2) обличение жестокости и равнодушия русских царей
    3) горечь автора от униженности и бесправия народа

    • 13 February 2021
    • Ответ оставил: UlyanaXXX

    1. 1
    2. 3
    3. 2 Александр Павлович
    4. 1 Платов
    5. 3 к Мценск
    6. 3 выковывал гвоздики
    7. 2 обнял и поцеловал
    8. 2
    9. 3 старые ружья
    10. 2
    11. 1
    12. 2
    13. 3
    14. (Хотел показать, что Левша был неграмотный)
    15. 1 и 2
    16. 1

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (06.09.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*