Синтаксический разбор следующих предложений : 1.Лев Толстой не был филологом, но до тонкости владел русским языком. 2.Корень учения горек, зато плод его сладок. 3.По ...

- 13 February 2021
- Автор: OverwatchGenji72
Синтаксический разбор следующих предложений :
1.Лев Толстой не был филологом, но до тонкости владел русским языком.
2.Корень учения горек, зато плод его сладок.
3.По горам образовались широкие рытвины, так как дорогу размыло дождём.
98 баллов
- 13 February 2021
- Ответ оставил: sshsog
1.Лев Толстой (подлеж) не был (сказ) владел(сказ)
предложенние : повеств,невоскл, прост.,двусост,распрост(доп.,опред) осложнено однородными сказ
2.Корень( подлеж) учение(сказ) плод(подлеж) сладок (сказ)
предложение: повест.,невоскл, сложное, двусост , распрост( опред) не осл.
3.образовались ( сказ) ратвины (подлеж)дорогу(подлеж)размыло(сказ)
предложение ;повест,невоскл,сложное,двусост,распрост( обст,опред,доп,) не осл.

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (23.08.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...