Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • какова позиция автора русские женщины. Некрасов

    • 17 January 2021
    • Ответ оставил: umnica62

    Открытый урок | Первое сентября
    Главная
    Положение о фестивале и конкурсах
    Поиск по сайту
    Идёт приём заявок и уроков

    Разделы
    Конкурс «Презентация к уроку» 21
    Конкурс по экологии «Земля — наш общий дом»
    Конкурс «Электронный учебник на уроке»
    Конкурс «История регионов России»

    Астрономия 1
    Биология 4
    Начальная школа 27
    География 3
    Иностранные языки 13
    Информатика 2
    История и обществознание 4
    Краеведение 2
    Литература 8
    Математика 14
    Музыка 4
    МХК и ИЗО 1
    ОБЖ
    ОРКСЭ 1
    Русский язык 12
    Руководство учебным проектом
    Спорт в школе и здоровье детей 4
    Технология 4
    Физика 2
    Химия 4
    Экология
    Экономика

    Администрирование школы
    Видеоурок
    Внеклассная работа 18
    Дополнительное образование 4
    Инклюзивное образование 1
    Классное руководство 3
    Коррекционная педагогика 6
    Логопедия 6
    Мастер-класс 3
    Общепедагогические технологии 4
    Организация школьной библиотеки
    Патриотическое воспитание
    Профессия — педагог 2
    Работа с дошкольниками 14
    Работа с родителями 1
    Социальная педагогика
    Урок с использованием электронного учебника
    Школьная психологическая служба 2


    Н.А. Некрасов "Русские женщины". Подвиг любви и долга
    Пузикова Ольга Сергеевна, учитель русского языка и литературы
    Разделы: Литература

    Политическое самосознание жен декабристов не было развито: деятельность их мужей происходила в тайных обществах, и весть об арестах для родных и близких звучала как гром среди ясного неба.

    Но, выполняя свой женский долг, "декабристки" поневоле наполняли его гражданским содержанием. Именно так воспринимали их поступок все – от императора до людей из простого сословия.

    Среди этих женщин были: Е. Трубецкая, В.Нарышкина, В. Розен, М. Волконская и др.

    Николай I, учинивший расправу над декабристами, понимал, что и неслыханный по дерзости поступок жен бунтовщиков может вызвать сочувствие в обществе, смутить умы. Поэтому он не поскупился на угрозы – только бы удержать женщин от воссоединения с мужьями, посягнувшими на священную царскую власть.

    Из дневника М.Волконской:

    “Жена, следуя за своим мужем, сделается естественно причастной его судьбе и потеряет прежнее звание, то есть будет уже признаваема не иначе, как женою ссыльного-каторжного, и с тем вместе принимает на себя переносить все, что такое состояние может иметь тягостного, ибо даже и начальство не в состоянии будет защитить ее от ежечасных могущих быть оскорблений от людей самого неразвитого, презрительного класса, которые найдут в том как будто некоторое право считать жену государственного преступника, несущею равную с ним участь, себе подобно: оскорбления сии могут быть даже насильственные. Закоренелым злодеям не страшны наказания. Дети, которые приживутся в Сибири, поступят в казенные заводские крестьяне!

    – Ни денежных сумм, ни вещей многоценных с собою взять не дозволено”.

    Н.А. Некрасов был восхищен самоотверженностью жен декабристов, их душевной силой. Он знал Михаила Волконского, который позволил ему познакомиться с записками своей матери. Никто не затрагивал эту тему, она являлась запретной.

    В характерах жён декабристов проявились главные качества русского женского национального характера – самопожертвование, достоинство, терпение.

    Княгиня Трубецкая у Некрасова – обобщенный образ, как и образы других жен декабристов. Поэт наделяет их чертами той героической самоотверженности, тем решительным боевым характером, примеры которого он видел в лучших людях своего времени.

    Поэма – гимн благородным духовным порывам, мужеству, стойкости, верности, всепобеждающей силе любви.

    Цели урока:

    Познакомить учащихся с исторической основой поэмы Н.А. Некрасова “Русские женщины”.
    Показать величие духа русской женщины при анализе эпизода “Встреча княгини Трубецкой с губернатором Иркутска.
    Обучение выразительному чтению.
    Оборудование:

    На доске эпиграф урока
    Пленительные образы! Едва ли
    В истории какой – нибудь страны
    Вы что – нибудь прекраснее встречали
    Их имена забыться не должны.

    Нет! Я не жалкая рыба!
    Я женщина, жена!
    Пускай горька моя судьба –
    Я буду ей верна! Н.А. Некрасов “Русские женщины”
    Портреты жён декабристов: Александрины Муравьевой, Марии Волконской, Елизаветы Нарышкиной, Полины Гебль и Камиллы Ле-Дантю.

    Музыкальное сопровождение урока, в том числе романс Чуевского “Гори, гори, моя звезда…”

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: литература.
    На сегодняшний день (26.12.2024) наш сайт содержит 192074 вопросов, по теме: литература. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Вернут ли беззаботность сила веры которыми обладаешь в детстве? Вернут ли беззаботность сила веры которыми обладаешь в детстве? Почему старик в чулме озлоблен на русских(кавказский пленник Як я разумею что такое шчасце Што дала мне давняя литература анализ 3 сказок Салтыкова-Щедрина (тематика, проблематика, идея) ДАМ 55 БАЛЛОВ Расскажите о воспитании Евгения Онегина в доме родителей Какой из наук более всего овладел Евгений Онегин? Каким был типичный распорядок дня для людей круга и возраста Евгения Онегин... кашыктасын туган жер олениндеги автор бейнесин аныкта​ дайте краткий ответ на вопрос: притча о блудном сыне адресом отца или детям ?​ күлтегіннің ерліктері 3 -4 сойлем пж​ B) Из длого эпизода найди и подчеркни предложение, выражающееглавную мысль эпизода4. И от они на пороге дома светлячка,Какое счастье, какая радость оказаться в теплом, уютном доме светлячка!Хозяин ... Нужно прочитать роман Гончарова "Обломов". Написать сочинение на тему: " К чему может привести душевный разлад?" В качестве аргумента использовать пьесу Островского " Гроза". 2
*{ message }*