Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Прочитайте текст и выполните к нему задания.
    (1) Вот сентябрь, вечер. (2) Я брожу по городу, – меня не смеют сажать учить уроки и драть за уши. (3) В душе грусть о промелькнувшем лете, которое, казалось, будет бесконечным и сулило осуществление тысячи самых чудесных планов. (4) Город ломится от своего богатства и многолюдства. (5) То и дело встречаешь мужиков, которые спешат по середине улицы с громким говором довольных, отдыхающих людей. (6) А в соборе звонят
    ко всенощной.
    (7) Наш капитан, перед тем как вести нас, собравшихся во дворе гимназии, осматривает каждую нашу пуговицу. (8) Учителя в мундирах, в орденах, в треуголках.
    (9) … А вот и первые холода: скудные, свинцовые, спокойные дни поздней осени.
    (10) Город вставил в окна зимние рамы, топит печи, тепло оделся, запасается на зиму
    всем, чем полагается, с удовольствием чувствуя уже зимний уют.
    (11) – Гуси летят, – с удовольствием говорит Ростовцев. – (12) Сейчас целый косяк
    видел... (13) Купил у мужика два воза капусты.
    (14) И на душе у меня делается хорошо и так грустно, грустно. (15) Я оставляю Вальтер Скотта, которого взял читать из гимназической библиотеки. Мне хочется понять и выразить что-то происходящее во мне. (По И.Бунину)

    1. Укажите стиль и тип речи.
    А) художественный; повествование В) публицистический; повествование
    С) художественный; описание D) публицистический; описание
    Е) художественный; повествование с элементами описания
    2. Укажите верное утверждение.
    Для текста характерно
    А) использование олицетворения
    В) наличие вводных слов и предложений
    С) использование прямой речи
    D) наличие обращения
    Е) части текста связаны с помощью синонимов, местоимений

    • 12 February 2021
    • Ответ оставил: Afgan1super

    1-В 2-В

    Но это не точно

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (07.09.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*