синтактический разбор предложения я взял палочку, скотил ею ежа в свою шляпу и понёc домой

- 09 February 2021
- Автор: sergeybore
синтактический разбор предложения я взял палочку, скотил ею ежа в свою шляпу и понёc домой
- 09 February 2021
- Ответ оставил: Milena17
Я взял палочку, скатил ею ежа в свою шляпу и понёс домой.
(Кто?) я - подлежащее, выражено местоимением;
(что сделал?) взял, скатил, понёс - однородные сказуемые, выражены глаголами;
(взял что?) палочку - дополнение, выражено им.существительным;
(скатил чем?) ею - дополнение, выражено местоимением;
(скатил кого?) ежа - дополнение, выражено им.сущ.;
(скатил куда?) (в) шляпу - обстоятельство, выражено им.сущ. (с предлогом "в");
(шляпу чью?) свою - определение, выражено местоимением;
(понёс куда?) домой - обстоятельство, выражено наречием;
и - союз.
[- =, = и =]. (в схеме однородные сказуемые выделить в кружки, если Вы так выделяете)
или [- = ---, = --- --- ~~ -.-.- и = -.-.-].
Предложение повествовательное, невосклицательное, распространенное, полное, простое, двусоставное, осложнено однородными сказуемыми.

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (20.04.2025) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...