-
09 February 2021
Русский язык
- Автор: lolipop4955
Тема:"Трагическая история Владимира Дубровского.
Проблема: Почему жизнь Дубровского сложилась трагично? Заслужил ли он такую судьбу?
План:
1.Вступление.В какую эпоху происходят события романа?
Основная часть:
2. Жизненный путь Дубровского.Детство и Юность.
-Что ожидало Дубровского в жизни? Отношения с отцом.
3.Перемены в жизни. Смерть отца.
-Что значило для Владимира это событие? Как он себя повел? Что испытывал?
4.Благородный разбойник.
-Почему Дубровский встал на путь разбоя?
-Как он вел себя в роли главаря шайки?
5.Любовь в жизни Владимира.
-Крах надежд.Почему любовь закончилась трагично?
-Почему Владимир уехал из России?
6.Отношение автора к герою.Можно ли однозначно назвать Владимира положительным героем?В чем особенность судьбы этого человека?
7.Заключение.Кто виноват в несчастьях Дубровского?Было ли это заслуженно? Объясни своё мнение Нравится ли вам Владимир Дубровский?(по поступкам)Какие чувства у вас вызывает герой романа?
-
-
-
09 February 2021
- Ответ оставил: AnnaCT
События происходят в эпоху, когда было крепостное право. Жизнь Владимира Дубровского сложилось трагически, что после того, как Троекуров отобрал имении у его отца, а все ещё ухудшилось после смерти самого отца. Он не заслужил такую судьбу, но так сложилась жизнь. После смерти отца, Владимир стал жестоким, он отомстил. Он сжег бывшее имение своего отца, тем сам отомстил обидчикам. Он испытавал гнев, ненависть. Дубровский встал на путь разбоя, так как у него не было другого выбора. Ему нужны были деньги, питание. Все, что нужно обычному человеку. Во главе шайки он давал точные указания, свои подчиненным. У него был опыт, так как до этого он служил в армии. Ему и его разбойничьей шайке удавалось сделать всё быстро, точно и не заметно. Они делали это так, что никто не подозревал, что это сам Дубровский.
Когда Владимир Дубровский грабил дома, он планировал разорить и дом Троекурова, но увидев в нем прекрасную Марию Кирилловну он влюбился, и решили, что дом, в котором она живёт должен остаться прежнем. Тогда он придумал план... Устроился учителем к Троекурову и обучал Марию Кирилловну. Со временем некоторые начали подозревать, что, что-то не то, и Дубровский видел это. Поэтому, чтобы не вскрыться он решает рассказал все Марие. Она сильно разгоярчилась. Потом ещё и выясняется, что ей придётся выходить за 50-и летнего барина, то есть вступать в нервный брак по не воле. В день свадьбы Дубровский не успел её спасти, поэтому она стала женой барина...
Владимир уехал из России, так как ему было опасно тут оставаться.
На мой взгляд автор к Дубровскому относится нейтрально. По просьбе няньки он приезжает к отцу, пытается всеми силами помочь ему. Но когда неудача овладелв им он решил отомстить за своего отца.
В несчастьях Дубровского виноват спор Андрея Дубровского с Троекуровым, все началось с какой - то плохой шутки, а закончилось так печально. Это не было заслуженно, так как каждый человек, должен быть равен другому. Дубровский уважая и любя своего отца, отомстил за него своеобразным образом, у него не было другого выхода...
Герой романа... Вызывает чувства гордости, но и в какой - то степени ужас. Гордость - он не боялся никого. Ужас - он действительно поступил не самым лучшим образом. -
-
- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (29.03.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос. -
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных
Ответить на вопрос
Последние опубликованные вопросы
Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле»
выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу.
Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну )
хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з...
В небе раскрылись шапки салюта
План сложного теста
кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор
Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
