Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • эссе на тему слова Диосфена

    • 09 February 2021
    • Ответ оставил: vitalyaekidin

    Он побрил половину головы налысо, чтобы не было соблазна прервать учебу и выйти на улицу.

    Он перекрикивал бушующее море, тренируя голосовые связки.

    Он постоянно держал во рту морскую гальку, разрабатывая мышцы для четкой речи.

    Он – это Демосфен. Выдающийся оратор Древней Греции. Словом он мог поднять народ на войну, свергнуть тирана с престола, выиграть безнадежное дело в суде.

    Мы тоже используем силу слова. Продаем, убеждаем, вызываем желание обладать. Так почему бы нам не поучиться мастерству владения словом у того, о ком до сих пор говорят с восхищением?

    В этой статье мы собрали 10 ораторских техник Демосфена.

    Попробуйте эти приемы во время подготовки презентаций, выступлений, текстов. Приемы настолько мощные, что в свое время переворачивали политические устои в государствах.

    Представьте, какую пользу эти техники могут принести вашему бизнесу!

     

    Прием №1 – прямое обращение к аудитории

    «Так когда же, когда наконец, граждане афинские, вы будете делать, что нужно?» - восклицает Демосфен в одном выступлении. И каждый раз, когда звучит фраза «граждане афинские», внимание толпы усиливается.

    Демосфен часто начинал свои речи с этих двух слов. Их же он гармонично вплетал почти через каждые 3-4 предложения.

    Об этой фишке говорят и рекламисты современности. Денис Каплунов называет прием прямого обращения к аудитории усилителем.

    Он украсит любой формат коммуникации, как устный, так и письменный.

    Не так ли, господа бизнесмены и копирайтеры?

     

    Прием №2 – вопросно-ответная техника

    Демосфен был ярым поклонником этого подхода.

    Он вызывает ощущение диалога, сопричастности. Превращает скучающего слушателя в разгоряченного единомышленника.

    Пример: «К чему я это говорю? Да к тому, что…».

    В чем секрет приема? В том, что связка вопрос-ответ в этом случае - магнит, который притягивает к следующему предложению.

     

    Прием №3 – риторические вопросы

    Демосфена можно смело назвать укротителем вопросов. И риторические также поддались его дрессировке.

    Пример: «Но чего же еще не хватает ему (то есть Филиппу) до последней степени наглости?».

    Что дает этот прием: создает иллюзию диалога, добавляет выразительности, втягивает слушателя или читателя в суть, обостряет внимание.

    Кстати, а вы знали, что фигуру риторического вопроса называют эротемой?

     

    Прием №4 - противопоставление

    Антитеза – мощное оружие, которое при правильном использовании способно попасть прямо в сердце аудитории.

    Демосфен во время выступлений любил сравнивать «век нынешний» и «век минувший».

    В рекламе же часто появляется противопоставление «было - стало». И в середине этого цикла обязательно находится рекламируемый товар.

    Только не стоит противопоставлять услуги свои и конкурентов. Мы же хотим перенять высокий стиль Демосфена, а не риторику продавцов кожаных курток на ближайшем рынке.

     

    Прием №5 – соединение синонимов в пары

    Только представьте, речи Демосфена длились не один и не два часа! Некоторые выступления народ слушал целыми днями. И что интересно, затаив дыхание.

    А сколько вы готовы выдержать торжественный доклад генерального директора или презентацию вашего менеджера?

    Фишка в том, что древнегреческие ораторы подбирали приемы, которые превращали обычную речь в произведение театрального искусства. И один из них – это ритмичное соединение синонимов в пары.

    Пример: «Смотрите и наблюдайте!», «Слушайте и решайте!».

    Эти парочки наполняли речь динамикой, не давая слушателям уснуть. Хороший прием для обострения внимания аудитории.  

    Тренируйтесь и применяйте!

     

    Прием №6 – сознательное умалчивание выводов

    Этот метод прославил Демосфена и сделал его на голову выше остальных ораторов.

    Грек ловко и умело вел толпу по тропинке фактов и доказательств. Но в конце пути он оставлял слушателей в одиночестве, и они сами приходили к тем выводам, которые и нужны были выступающему.

    Без навязывания своих мыслей, без «впаривания» и лобовых атак.

    Предупреждаем сразу, это довольно сложный навык. Его нужно старательно «прокачивать» каждый день. Но оно того стоит, поверьте.

     

    Прием №7 – эмоциональные восклицания

    Примеры: «Хорошо!», «Да нет же!», «И после этого вы еще спрашиваете, почему дела государства решительно пошли прахом?».

    Силу воздействия этой техники можно сравнить с эмоциональным иглоукалыванием: монотонное поглаживание вдруг прерывается резким ощущением укола.

    Результат - аудитория в тонусе, она эмоционально заряжена и готова идти за вами хоть на край света.




    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (01.09.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*