Обозначьте границы предложений, поставив в конце каждого предложения нужный знак .Укажите цифрами склонение имён существительных.На какие две части можно разбить данны...

- 09 February 2021
- Автор: 126587
Обозначьте границы предложений, поставив в конце каждого предложения нужный знак .Укажите цифрами склонение имён существительных.На какие две части можно разбить данный текст? О чём говорится в каждой части? дом стоял в глухом,заброшенном саду каждую ночь нас будил стук диких яблок,падавших с веток на его тисовую крышу дом был завален, удочками, дробью, яблоками и сухими листьями мы в нём только начевали все дни, от рассвета до темноты, мы проводили на берегах бесчисленных озёр там мы ловили рыбу.
- 09 February 2021
- Ответ оставил: kristinaiira
дом стоял в глухом, заброшенном саду. каждую ночь нас будил стук диких яблок,падавших с веток на его тисовую крышу. дом был завален удочками, дробью, яблоками и сухими листьями. мы в нём только ночевали. все дни, от рассвета до темноты, мы проводили на берегах бесчисленных озёр. там мы ловили рыбу.

ветка, крыша, удочка, темнота, рыба - 1 скл.
дом, сад, стук, яблоко, лист, рассвет, день, берег, озеро - 2 скл.;
ночь, дробь - 3 скл.

1 часть: дом стоял в глухом, заброшенном саду. каждую ночь нас будил стук диких яблок,падавших с веток на его тисовую крышу. дом был завален удочками, дробью, яблоками и сухими листьями. (говорится о том, какой был дом)
2 часть: мы в нём только ночевали. все дни, от рассвета до темноты, мы проводили на берегах бесчисленных озёр. там мы ловили рыбу. (говорится о том, чем занимались люди, почему не ночевали в доме).

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (30.03.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...