Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Синтаксический разбор пожалуйста!!! Я долго стоял на берегу родной реки, радуясь и печалями невольно воспоминая давние, навсегда отнятые времена, думая о великих свершениях и переменах

    • 09 February 2021
    • Ответ оставил: nimaleeva971

    Я я это подлежащее подчеркиваем одной чертой стоял это сказуемое подчеркивается двумя чертами радуюсь это второе сказуемое подчеркиваем тоже двумя чертами вспоминая это третье сказуемое подчеркиваем тоже двумя чертами думаю это четвёртое сказуемое подчеркни тоже двумя чертами долго это обстоятельство подчеркиваем подчеркиваем пунктиром с точкой стоял на чём на берегу берегу это дополнение подчеркиваем пунктиром реки это дополнение подчеркиваем тоже пунктиром родной это обстоятельство подчеркиваем волнистой линией печалями это дополнение подчеркиваем пунктиром невольно это обстоятельство подчеркиваем пунктиром пунктиром с точкой Какие давние подчеркиваем волнистой линией навсегда это обстоятельство подчеркиваем пунктиром. Отнятые какие это определение волнистой линией свершениях это дополнение подчеркиваем пунктиром великих - это определение определение подчеркиваем волнистой линией переменах это дополнение подчеркивается пунктиром

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (25.03.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*