ЛЮДИ! Помогите! Срочно надо! 115. Сочинение- миниатюра. Письменно объясните, в каких случаях лексическое значение слова лучше передавать с помощью рисунка. Минимум 5-7...

- 09 October 2013
- Автор: Dashaavdonina
ЛЮДИ! Помогите! Срочно надо! 115. Сочинение- миниатюра. Письменно объясните, в каких случаях лексическое значение слова лучше передавать с помощью рисунка. Минимум 5-7 предложений! Буду очень благодарна! Учебник : С.И.Львова , В.В.Львов. :з
- 09 October 2013
- Ответ оставил: Valeriaxa
Давайте рассмотрим понятие лексическое значение, во-первых лексическое значение-это раздел лингвистики, изучающий словарный состав языка. Слов в русском языке очень много, и все они очень разные. Для чего же следует иллюстрировать то или иное произведеннее? Да затем, чтобы посмотря на картину можно было почувствовать, то, что ощущал сам поэт. При просмотре картины мы запомним намного точнее то или иное произведение. Давайте поговорим о словен. Человек с начала его развития, учиться говорить, но как же он запомнит, кто-есть кто? В этом случае родители показывают различные иллюстрации своему малышу, приэтому повторяя слово. Так же картинка объемная и красочная, поэтому ребенок осознает и запоминает. НАдеюсь помогла Вам

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (24.04.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...